Проекты

Краткое описание

Проект "Строить - значит творить" призван помочь учащимся школ города Азова сориентироваться в сфере рабочих и технических профессий строительного производства , в том числе подросткам из малообеспеченных семей. Проект планируется реализовать в партнерстве с МБОУ СОШ №11 и №15. В ходе реализации проекта планируется привлечь к партнерству коммерческие организации строительного направления , строительные колледжи, расположенные в Ростове-на-Дону и другие учреждения, заинтересованные в решении кадровой проблемы в строительной сфере за счет привлечения специалистов. В основном привлечь молодежь не определившуюся в профессии. Проект нацелен освещать трудовые итоги ветеранов строителей, руками которых построены все градообразующие производственные корпуса заводов, промышленных зданий и сооружений, а также объектов социально бытового и культурного назначения. Ветераны будут делиться своим многолетним опытом , знакомить с основами рабочих профессий. Таким образом, в числе учеников этих школ – дети, внуки и правнуки тех, кто отстраивал город Азов после разрушений Великой Отечественной войны, кто участвовал в развитии индустриального домостроения в 60-е годы и второй волны индустриализации страны в 70-80-е годы. Способствовать развитию патриотизма, выстроить «мост» между поколениями, донести до школьников 13-17 лет созидательный образ строителя, выявить склонных к рабочей профессии и помочь им в выборе конкретной специализации в сфере строительства помогут: открытые уроки и лекции «Строить – значит творить » в течение учебного года; производственные экскурсии и мастер-классы по отдельным специализациям. Лучшим участникам проекта Фонд ветеранов-строителей выдаст рекомендательные письма для поступления в профессиональные учебные заведения и на работу. Результаты реализации и выполнения проекта будут освещены в местных СМИ:
в газетах "Читай-теленеделя", "Азовская неделя" и ТРК "Пульс" и социальных сетях с целью популяризации образа рабочего -строителя в общественном сознании, поскольку массовое привлечение, начиная с 90-х годов, иноязычных мигрантов в строительную сферу значительно нивелировало творческую роль строителей и снизило желание у молодежи получить строительную специальность . В период подготовки и выбора темы проекта Фондом ветеранов строителей проведены предварительные встречи с о школьниками школ города , на которых излагалась история строительства города. Эти встречи стали основой и побудили подать заявку на Губернаторский грант, чтобы привлечь внимание к проблеме отсутствия трудовых знаний и умений подрастающего поколения.

Цель

1. Популяризация рабочих профессий строительной отрасли

Задачи

1. Организовать цикл встреч со школьниками и подростками 13-17 лет на открытых уроках по истории строительства города Азова
2. Проводить производственные экскурсии школьников на действующих предприятиях строительного комплекса
3. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Анализ публикаций СМИ показал, что в Ростовской области, как и по всей России, острый вопрос – дефицит рабочих кадров в сфере строительства, нарастающий из-за оттока мигрантов и мобилизации (https://rostov.aif.ru/society/kuda_delis_rabochie_kakie_professii_vostrebovany_v_regione https://www.donnews.ru/v-2023-godu-rabotodateli-rostovskoy-oblasti-vyberut-frilanserov-vmesto-shtatnyh-sotrudnikov) Тогда как санкции, обособляющие страну, а также необходимость восстановления новых регионов России требуют наращивания мощностей промышленного и гражданского строительства. Вместе с тем, из-за демографической ямы растёт конкуренция отраслей за молодые кадры. На первый план выходит необходимость привлечения детей к выбору рабочей профессии строителя на раннем этапе – в возрасте от 13 до 17 лет. Кроме того требуется возродить профтехучилища для обучения подростков рабочим строительным специальностям.
Проведённый Фондом опрос школьников 13-16 лет показал, что в окружении почти у половины опрошенных, есть профессиональные строители, но твёрдое решение стать строителем принял лишь 1 из 30 детей. Треть из них (10) хочет больше узнать о профессиях в отрасли, и ещё примерно стольким же (11) это интересно. В качестве предпочитаемых источников ознакомления, они назвали: личный опыт (хобби, подработка после учебы, производственные экскурсии - 10); родителей, членов и друзей их семьи (6); Дни открытых дверей, сайты учебных заведений, предприятий-работодателей (5); уроки профориентации (4); СМИ, соцсети, книги, фильмы (3). Подавляющее большинство опрошенных (24) считают, что навыки каменщиков, маляров, и штукатуров пригодятся в бытовой жизни.
Также силами Фонда проведено глубинное интервью ветеранов-строителей, в числе которых - руководители высшего, среднего и нижнего звена заслуженных работников отраслевых предприятий советского периода, когда создавался весь послевоенный массив объектов (50-60-е годы) и объекты индустриализации новой волны (70-е - конец 80-х годов).
Анализ интервью показал, что все ветераны для решения вопроса мотивации школьников к выбору строительной профессии указывают на необходимость возобновления деятельности мастерских при школах по подготовке рабочих специальностей и ГПТУ в которых будут готовить рабочих 3-го разряда ( каменщиков, столяров, плотников и т.д.). Возобновить подготовку при Азовском индустриально –педагогическом колледже подготовку преподавателей по труду для общеобразовательных школ в старших классах; отраслевых профессионально-технических училищ, оснащенных в партнёрстве с заинтересованными лицами и потенциальными работодателями с необходимой производственной базой, а также общежитиями для поселения иногородних студентов и учащихся.
В качестве положительного опыта, который ранее зарекомендовал себя, ветераны указывают на важность передачи опыта в ходе мастер-классов, бесед со школьниками, их экскурсиям на стройплощадки, привлечением к пробе своих сил на строительстве в юном возрасте. Ветераны готовы делиться экскурсами в историю создания отдельных знаковых объектов, что также будет способствовать осознанному выбору профессии представителями нового поколения. Знакомить школьников с историей строительства города описанной в двухтомнике книги «Строить -значит созидать», написанной ветераном строителем и изданной в 2005 и 2008 годах.
И опрошенные школьники, и участвовавшие в глубинном интервью ветераны одинаково оценивают главный мотив специалистов отрасли: им интересно своими руками создать то, чем будет пользоваться много поколений.
Выявление и мониторинг, заинтересованных, в теме обучающихся с целью развития кадрового потенциала; возможность практического знакомства с рабочими профессиями сферы строительства и формирование понимания уровня необходимого образования и квалификации для их выбора; изучение истории родного края через историю строительства. Формирование у детей , чувства гордости за трудовые достижения многих поколений строителей, среди которых их дедушки, бабушки, прадедушки и прабабушк
В «Стратегии развития профессионального образования и воспитания в РФ на период до 2025 года» в качестве одной из основных задач предусмотрено «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, за свою профессию и готовность посвятить себя ей а также , ответственность за будущее развитие России на основе развития программ патриотизма.

География проекта

Муниципальное образование "Город Азов", Ростовская область, г. Азов

Целевые группы

1. подростки 13-17 лет