Проекты

Краткое описание

Проект "Грамматика в помощь детям на лечении" помогает ребятам, которые находятся на длительном лечении в силу болезни (перелом, травма, реабилитация и т.п.) и не могут посещать занятия в школе и социализироваться в должной мере из-за нахождения в специализированных учреждениях. Во-первых, проект поможет школьникам начальной школы дополнительно помочь освоить школьную программу через занятия во 2 половине дня три раза в неделю в дистанционном формате (онлайн). С ними будут заниматься педагоги: учитель по математике, русскому языку, английскому языку и психолог. Дети, находящиеся на лечении, будут заниматься три раза в неделю по одному академическому часу в понедельник, среду, пятницу во второй половине дня и восполнять пробелы по школьной программе по русскому языку, математике, английскому языку. Во-вторых, проект поможет укрепить психоэмоциональное состояние ребят, сохранить коммуникацию, расширить круг общения, который теряется в связи с попаданием ребенка в больницу. Для этого 2 раза в месяц с ними и родителями будет встречаться в дистанционном формате психолог для социализации, налаживания коммуникации, которая теряется во время реабилитации. Через различные психологические игры, тематические мероприятия, чтение, мастер-классы психолог будет помогать ребятам быть в контакте с собой и миром, а родителей научит общаться без ссор и криков со своим ребенком. В-третьих, наша программа дополнит школьное обучение через восполнение пробелов в знаниях и позволит быть наравне в знаниях с другими школьниками.

Цель

1. Содействовать обучению и социализации детей, находящихся на лечении или реабилитации в специализированных лечебных учреждениях, через организацию групповой учебной деятельности и через психологические занятия в дистанционном формате.

Задачи

1. Набрать учеников начальной школы, находящихся на реабилитации или лечении, для групповых занятий по русскому языку, математике, английскому языку для сохранения уровня знаний в рамках школьной программы.
2. Сформировать умение общаться "ребенка с ребенком", "ребенка с родителем", преодолеть изолированность ребят, находящихся на лечении, через психологические занятия, мастер-классы, тематические мероприятия
3. Восполнить пробелы в знаниях по русскому зыку, математике, английскому языку для детей начальной школы через дополнительные занятия по этим предметам

Обоснование социальной значимости

Проблема касается ребят от 7 до 10 лет, которые по ряду причин вынуждены находиться в больнице на восстановлении здоровья или на реабилитации. Целевая группа - это школьники начальных классов, которые находятся на лечении в условиях стационарного лечебного учреждения для часто и длительно болеющих детей. Согласно внутренним данным ГБУ РО "Детская городская больница4" из 24 000 детей, прикрепленных к поликлинике, на лечении находится более тысячи ребят ( В Ростове-на-Дону было открыто ГБУ РО "ОДКБ", где было пролечено около 9 000 детей ((https://www.donland.ru/result-report/2365/ ) с момента открытия его 2024 году по разным диагнозам. Мы и сами лежали в этом учреждении не раз и столкнулись с тем, что поправлять здоровье и посещать школу не представляется возможным. В итоге усвоение общеобразовательной программы страдает. Тогда я стала изучать этот вопрос поглубже: общаться с мамочками, у которых дети тоже вынуждены находиться на реабилитации, а не в школе, консультироваться с психологами. И оказалось, что действительно категория детей, которые временно не могут ходить в школу или пропускают периодически занятие - не маленькая. И каждому ребенку из-за этого не хватает общения со сверстниками, не хватает совместных мероприятий, вовлеченности в общий школьный процесс. Проблема заключается в том, что как будто бы про детей, которые находятся на лечении, никто не говорит. Министерство здравоохранения пишет только о том, что созданы условия для лечения детей ((https://www.donland.ru/result-report/2365/ ), ( http://rgp4.ru/?cat=9) ; (http://council.gov.ru/activity/activities/parliamentary/143235/ Актуальные вопросы детского здравоохранения.). Функционирует в Ростовской области и Центр дистанционного образования детей-инвалидов на базе ГКОУ РО «Ростовской санаторной школы-интерната № 28», но в нем не могут обучаться дети, находящиеся временно на лечении и не относящиеся к категории детей с ОВЗ. Да и домашнее обучение ребенок не воспринимает как обучение, ему хочется общаться со сверстниками, сидеть за партой, готовиться к совместным мероприятиям. . Поэтому совместно с мамочками таких детей мы решили подать программу на конкурс Губернаторских грантов, чтобы у детей детей была возможность собираться три- четыре раза в неделю на онлайн площадке АНО "Грамматика" чтобы с ними занимались педагоги по русскому языку, математике, английскому языку и психолог. Тогда у таких часто болеющих детей будут равные возможности со
сверстниками в освоении общеобразовательной программы и социализации, а значит, это поможет детям вырасти полноценными, гармоничными, здоровыми.

География проекта

Ростов-на-Дону и Ростовская область

Целевые группы

1. Дети начальной школы