Проекты

Краткое описание

1. создание групп адаптивного плавания для детей с инвалидностью и ОВЗ.
2. разработка образовательной программы для специалистов физической культуры и тренеров по плаванию.
3. проведение мотивирующих соревнований по плаванию для людей с ивалидностью и ОВЗ.
4. разработка методических рекомендаций с целью создания научной базы для педагогической работы тренерского состава с детьми ,обучающихся в коррекционных классах с пониженным уровнем адаптации при занятии спортом. Выполняется задача,по внедрению общедоступных методов,для обучения плаванию детей с пониженной адаптацией,без глобальной модернизации существующих спортобъектов.

Цель

1. Главная цель мероприятия, запуск в 2025 году на территории Ростовской области пилотного проекта образовательного курса в рамках межведомственной программы Правительства РФ «Плавание для всех». Курс создается на основе разрабатываемой методической программы для учащихся коррекционных классов, в рамках общеобразовательных организаций, по обучению плаванию, в рамках основных общих образовательных программ, включая внеурочную деятельность.

Задачи

1. разработка программы дополнительного образования для специалистов физической культуры и тренеров по плаванию. По освоению базовых педагогических и методологических приемов обучения базовому жизненоважному навыку плавания для детей с инвалидностью и ОВЗ.
2. Проведение курса из 36 занятий по адаптивному плаванию для детей с инвалидностью и ОВЗ в трех группах в разных водноспортивных комплексах.
3. Проведение курсов дополнительного образования для 10 тренеров с выдачей свидетельства о переподготовке
4. проведение итогового-мотивирующего соревнования по плаванию для людей с инвалидностью и ОВЗ. без выявления сильнейшего, с награждением медалью, грамотой и набором участника всех спортсменов.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время перед нашим государством достаточно остро стоят проблемы здоровья подрастающего поколения, воспитания у детей и взрослых, потребности в здоровом образе жизни и здоровом досуге.
Среди других массовых видов спорта, пожалуй, только плавание сочетает возможность гармоничного развития организма, ярко выраженную оздоровительную направленность, важное прикладное значение, эмоциональную притягательность водной среды. Плавание, как было сказано выше, это не просто спорт, оно также является одним из самых эффективных оздоровительных и коррекционных видов адаптивной физической культуры и элементом гидрокинезотерапии. О чём мне сегодня и хотелось рассказать.


Многовековыми исследованиями доказано, что развитие функций нервной системы человека напрямую связано с ростом его двигательных способностей.
Если мы говорим про плавание, то это многогранный и древний вид спорта. Несмотря на то, что уровни управления плавательными движениями “запечатаны” в наш генотип и являются базовыми для организации других более сложных необходимых для обычной жизни движений, современный человек не умеет плавать с рождения. Любой спорт мотивирует человека достигать свои цели, развивает выносливость, целеустремленность и самообладание, но плавание можно рассмотреть и с другой стороны. Например, как оздоровительную процедуру, массовый или детский спорт. Плюсов у такой деятельности немало: укрепление здоровья, закаливание организма, эмоциональное расслабление, тренировка силы, выносливости и, конечно же, овладение жизненно необходимой техникой плавания. Также плавание имеет минимальный ряд противопоказаний и его назначают с лечебными целями людям с инвалидностью, аутизмом, синдромом ДЦП, рахитом, анемией, ишемией, неврозом, и любыми психическими отклонениями. Нельзя не отметить еще одно важное преимущество: плаванием могут заниматься различные категории людей в большом возрастном диапазоне.
Плавание, как было сказано выше, это не просто спорт, оно также является одной из самых эффективных оздоровительных и коррекционных методик адаптивной физической культуры и элементом гидрокинезотерапии. Комплекс для этой методики подбирается индивидуально для каждого человека, в зависимости от заболевания, а суть лечения заключается в том, что вода расслабляет все группы мышц, одновременно укрепляет опорно-двигательный аппарат и способствует снижению болевых ощущений, если таковые имеются. Кроме того, лечебное плавание полезно не только инвалидом и детям с ОВЗ, но и больным, страдающих от полученных травм. При работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья особое внимание уделяется, прежде всего, эмоциональному фону. Водная реабилитация оказывает положительное влияние как на внутреннее состояние ребенка, так и на физическое. Помимо решения таких задач, как укрепление дыхательной, сердечно-сосудистой систем и опорно-двигательного аппарата, дети проходят важный этап социализации. Это связано с тем, что в процессе занятия маленький человек учится доверять тренеру, коммуницировать с ним и окружающими людьми, что повышает вероятность благополучной интеграции во все сферы современного социума.
В работе с особенными детьми должны быть учтены следующие аспекты:
строго индивидуальный подход к каждому ребенку
Предотвращение наступление момента утомления, путем использования в процессе тренировки таких методик, как: различные игры, чередование той или иной деятельности, соблюдение баланса между активностью и отдыхом
Поощрение маленьких успехов, развитие веры в свои силы.
Как показали практика и опыт, наиболее эффективными методиками коррекционного воздействия на детей с ОВЗ и инвалидностью являются:
игровые ситуации и тренинги, способствующие социальному развитию
Дидактические игры, направленные на всестороннее развитие личности и раскрытие потенциальных возможностей
психогимнастика и релаксация

По Словам Марии Львовой-беловой За последние 5 лет количество детей с инвалидностью в России выросло на 13%, и по данным Федерального реестра инвалидов, на начало 2023г. в нашей стране насчитывается 729 тысяч человек, из которые около 600 тыс. - дети дошкольного и школьного возрастов с различными нарушениями (особенностями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, генетическими болезнями, психическими и неврологическими отклонениями здоровья от нормы).

И если процесс получения образования такими детьми сдвинулся с мёртвой точки в области законодательства и методик, а наличие инклюзивных классов в образовательных учреждениях не является редкостью, то в области физической культуры и спорта мы отстаем на несколько шагов. И на это есть несколько причин.

География проекта

г.Ростов-на-Дону, г.Батайск, г.Аксай, г.Таганрог, г.Азов, г.Новочеркасск, г. Волгодонск

Целевые группы

1. дети с ОВЗ и инвалидностью с возрасте от 7 до 18 лет
2. тренеры адаптивного плавания
3. дети победившие онкологию в возрасте от 9 до 14 лет
4. взрослые с инвалидностью и ОВЗ 18+