http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

Внедрение комплексной программы по профилактике эмоционального выгорания для специалистов, работающих с детьми "группы риска"

  • Конкурс Конкурс грантов Губернатора Ростовской области на развитие гражданского общества в 2024 году
  • Грантовое направление #Познавай
  • Номер заявки Р61-24-1-000281
  • Дата подачи 14.05.2024
  • Запрашиваемая сумма 944 734,00
  • Cофинансирование 764 500,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 709 234,00
  • Сроки реализации 01.09.2024 - 31.05.2025
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР "ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ"
  • ИНН 6143066709
  • ОГРН 1076100002923

Краткое описание

Проект направлен на системную поддержку специалистов, работающих с детьми "группы риска", в преодолении профессионального выгорания и его причин.
Актуальность проекта обусловлена растущим числом специалистов образования, сталкивающихся с признаками профессионального и эмоционального выгорания. В Ростовской области наблюдается высокая потребность в профилактике выгорания, при этом отсутствуют ресурсные центры и программы, специализирующиеся в данной сфере.
Команда клинических психологов и психотерапевтов РРЦ "Здоровая семья" провела исследование, разработала методику диагностики и программу психологической коррекции с целью снижения симптомов эмоционального выгорания у специалистов, работающих с детьми.
Проект нацелен на работу с двумя группами участников: профильные специалисты учреждений образования (психологи, методисты) в функционал которых может быть включена профилактика профессионального выгорания и широкий круг работников данной сферы, работающих с детьми "группы риска".
Проект включает три основных направления деятельности:
1. Информационно-просветительское, целью которого является повышение осведомленности специалистов сферы образования об эмоциональном выгорании и его последствиях.
2. Образовательно-методическое, направленное на обучение специалистов диагностическим методам, апробацию методики психологической коррекции. В рамках проекта будут разработаны методические материалы по организации профилактической работы в учреждениях (диагностические карты, рабочие тетради, рекомендации).
3. Внедрение программ профилактики выгорания в работу профильных учреждений при методическом и супервизорском сопровождении специалистов проекта.
Инновационность проекта заключается в его комплексном подходе к внедрению программ помощи специалистам в г.Волгодонске. Этот комплекс включает в себя информационно-просветительскую работу, отбор и обучение специалистов в учреждениях, практико-ориентированные тренинги по психоэмоциональному восстановлению, проведение индивидуальной диагностики специалистов, методическое сопровождение процессов апробации и внедрения профилактических программ в учреждениях.
В результате реализации проекта: не менее 30 специалистов профильных учреждений г.Волгодонска пройдут обучение по внедрению и реализации профилактических программ; не менее 960 специалистов, работающих с детьми, получат комплексную психологическую поддержку в преодолении последствий и рисков профессионального выгорания; не менее чем в 30 учреждениях будут внедрены элементы профилактических программ против эмоционального выгорания специалистов.

Цель

  1. Разработка и реализация комплекса мер направленных на профилактику профессионального и эмоционального выгорания специалистов, работающих с детьми "группы риска"

Задачи

  1. Разработать и реализовать информационно-просветительскую программу для специалистов, направленную на повышение осведомленности о признаках и причинах профессионального выгорания
  2. Подготовить образовательно-методические материалы и провести обучающие семинары для специалистов по диагностике, коррекции и профилактике эмоционального выгорания.
  3. Реализовать программы профилактических мероприятий в учреждениях образования г.Волгодонска

Обоснование социальной значимости

Проблема профессионального выгорания затрагивает широкий круг специалистов, работающих с детьми, таких как педагоги, психологи и другие профессионалы, предоставляющие помощь и поддержку семьям, находящимся в трудных жизненных ситуациях. Особенно это касается специалистов, взаимодействующих с детьми "группы риска": из неполных, приёмных, многодетных семей, состоящих на различных ведомственных учётах, детей из семей, затронутых специальной военной операцией и т.д. Количество и состав "групп риска" в последние годы неизменно увеличивается в силу социальной ситуации, последствий пандемии и экономических изменений. Это приводит к увеличению нагрузки на специалистов и, как следствие, к росту их эмоционального выгорания.
Значительная часть специалистов, работающих с детьми "группы риска" имеют признаки эмоционального выгорания различной степени выраженности.
Наблюдения и исследования, проведенные АНО РРЦ "Здоровая семья" в первом квартале 2024 года, показали, что 78% специалистов сферы образования имеют признаки профессионального выгорания различной степени выраженности. Эмоциональное истощение, деперсонализация и снижение профессионализма - основные симптомы, выявленные в результате исследования. Анализ состава специалистов по сроку профессионального стажа показывает, что проблема выгорания имеет тенденцию к накоплению с течением времени.
Более 63% участников исследования отметили, что "не имеют опыта получения психологической помощи", но при этом выражают заинтересованность в профилактических программах (психологических тренингах) и обучении по тематике проекта.
78% специалистов считают, что тема актуальна для них лично, и почти 60% думают, что выгоранию подвержены все сотрудники образования.
Проблема профессионального выгорания активно обсуждается как научным сообществом, так и в рамках государственного управления. Многочисленные статьи и научные исследования, опубликованные в последние годы, подтверждают рост значимости данной темы и негативного влияния выгорания на работу специалистов (см. напр.: Михайлова А.В,, Власова К.М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ // Педагогическая перспектива. 2022. №2; Абдулазимова Т.Х. и др. К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГА // МНКО. 2023. №6; Сумароков В.К. и др. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ИЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ // Современные инновации. 2022. №1). В рамках Национального проекта "Производительность труда и поддержка занятости" была проведена научно-исследовательская работа, направленная на оценку факторов, способствующих формированию эмоционального выгорания. Всемирная организация здравоохранения включила синдром эмоционального выгорания в Международную классификацию болезней.
Однако, несмотря на значительное внимание к проблеме выгорания научных и профессиональных сообществ, в Ростовской области наблюдается недостаток ресурсов и проектов, направленных на поддержку специалистов, работающих с детьми "группы риска". Руководители организаций нередко недооценивают риски выгорания и не имеют достаточно ресурсов и навыков для эффективной профилактики и поддержки своих сотрудников. Данный проект получил поддержку учреждений сферы образования Волгодонска, руководители которых выразили заинтересованность в реализации профилактических программ для своих сотрудников.
Таким образом, проект по профилактике профессионального выгорания среди специалистов, работающих с детьми "групп риска", представляет собой неотложную необходимость в контексте современных вызовов и потребностей региональной системы социальной защиты и образования.

География проекта

Ростовская область: город Волгодонск.

Целевые группы

  1. Специалисты, работающие с "детьми группы риска "в образовательных учреждениях города Волгодонска

Контактная информация

347360, Ростовская обл, г Волгодонск, ул Ленина, д 62