Проекты

Краткое описание

Социальный проект "Проектная лаборатория трудовых отрядов подростков" создан для подростков (первокурсников колледжей/техникумов и старшекурсников школ) 15-17 лет, испытывающих трудности в профессиональном самоопределении и реализуется на территории г. Ростова-на-Дону и части городов Ростовской области на базе образовательных учреждений среднего профессионального образования и школ.
В рамках проекта решается проблема невозможности осуществления профессионального самоопределения и выбора направления предстоящего карьерного развития подростками ввиду недостаточной осведомленности в вопросе существующих профессий, отсутствия дополнительных надпрофессиональных навыков и интересов, а также низкой социальной адаптации при смене коллектива.
При реализации проекта будут проведен комплекс мероприятий, включающий в себя:
1) Создание сборника материалов для популяризации трудовых отрядов подростков и профессий (постановочные фото и видео, а также съемки на объектах работы в различных профессиях студенческих отрядов)
2) Не менее 10 выездных мероприятий для первокурсников средних учебных заведений для реализация механизма адаптации подростков при смене коллектива
3) "Взлет" - серия профориентационных мероприятий в школах с тренингами, обзором учебных заведений и нетворкингом по разработке карьерограммы развития
4) Проведение социологического исследования по выявлению и анализу влияния причин затрудненной социальной адаптации подростков
5) Карьерный форум "Будь в ТОПе": тренинги для развития soft skills, творческие мастерские (нейрографика), круглый стол для преподавателей
6) Фестиваль трудовых отрядов подростков: обучающие площадки, проектная сессия по развитию концептуальных идей карьерного развития и профессионального становления.
При решении проблемы мы сможем получить видимые улучшения в краткосрочной и долгосрочной перспективе, а именно:
1) Подростки смогут назвать не менее 5–7 профессий, соответствующих их интересам и способностям
2) Уменьшится доля школьников, выбирающих профессию «за компанию» или по
настоянию родителей
3) 80 участников смогут четко сформулировать, в каких сферах они наиболее успешны.
4) Не менее 60% участников проекта составят индивидуальную образовательную траекторию

Цель

1. Увеличение процента профессионального самоопределения и направления карьерного развития у 1200 подростков г. Ростова-на-Дону и части городов Ростовской области в возрасте от 15 до 17 лет через создание и реализацию 4 ключевых мероприятий «Проектной лаборатории трудовых отрядов подростков», включающих в себя лекции, тренинги, мастер-классы, нетворкинги и творческие лаборатории

Задачи

1. Развитие надпрофессиональных навыков и компетенций
2. Проведение информационной кампании, профориентационных уроков и пр., направленных на повышение роста осведомленности о существующих профессиях
3. Создание механизма системной работы по адаптации при смене коллектива

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на студентов средних учебных заведений и школьников старших классов в возрасте от 15 до 17 лет г. Ростова-на-Дону и некоторых городов Ростовской области.
На сегодняшний день подростки, обучающиеся в старших классах школ и начальных курсах средних учебных заведений, не могут осуществить профессиональное самоопределение и направление предстоящего карьерного развития.
Причинами существования проблемы являются:
А) Низкая конкурентоспособность выпускников СУЗов при трудоустройстве на высокооплачиваемые специальности ввиду отсутствия дополнительных надпрофессиональных навыков;
Б) Недостаточная осведомленность в вопросе существующих профессий;
В) Низкая социальная адаптация - подросток испытывает трудности адаптации при смене учебного коллектива.
Указанные причины существования проблемы подтверждаются следующей статистикой и исследованиями:
Исследование McKinsey (2022) показывает, что 87% работодателей уже испытывают дефицит квалифицированных кадров, а 40% молодых специалистов работают не по специальности.
(https://elma365.com/ru/products/crm/news/how-b2b-winners-grow/)
Согласно опросу НИУ ВШЭ (2023), около 60% российских школьников выбирают профессию под влиянием родителей или случайных факторов, а 30% – не уверены в своём выборе даже после поступления в вуз. (https://rsr-online.ru/news/2023/12/20/eksperty-niu-vshe-vyyasnili-kak-rossiyane-vybirayut-vysshee-obrazovanie/, https://trec.hse.ru/anniversary/, https://www.forbes.ru/education/518131-pocemu-kogda-i-kak-skol-niki-resaut-polucat-vyssee-obrazovanie)
Исследование SuperJob (2022) показало, что 48% выпускников жалеют о выбранной специальности, а 25% меняют профессию в первые 3 года работы. (https://www.superjob.ru/research/articles/114233/vypuskniki-vuzov-stali-rezhe-zhalovatsya-na-slozhnosti-trudoustrojstva/)
По данным Рособрнадзора (2023), только 37% школ имеют системные программы профориентации, а 65% учителей считают, что им не хватает ресурсов для качественной подготовки учеников к выбору профессии. (Приложение в доп.файлах)
По данным Росстата (2023), уровень молодёжной безработицы (15–24 года) в РФ составляет 15,2%, что почти в 2 раза выше общего уровня безработицы (4,9%). (Приложение в доп.файлах).
Статистика подтверждает: без системной профориентации растёт уровень неосознанного выбора профессии, молодёжной безработицы и экономических потерь.

Указанная проблема уже была замечена и другими общественными организациями, например, «Билет в будущее» помогли 500 тыс. школьников за 2023 год определиться с профессией.
При решении проблемы мы сможем получить видимые улучшения в краткосрочной и долгосрочной перспективе, а именно:
Подростки смогут назвать не менее 5–7 профессий, соответствующих их интересам и способностям (вместо 1–2 «случайных» вариантов).
Уменьшится доля школьников, выбирающих профессию «за компанию» или по настоянию родителей.
После профориентационных тестов и тренингов 80–90% участников смогут четко сформулировать, в каких сферах они наиболее успешны.
качественная профориентация снизит тревожность у подростков на 40%.
Уменьшится доля школьников, которые говорят: «Я не знаю, кем хочу быть».
Не менее 60% участников проекта составят индивидуальную образовательную траекторию.
увеличится число школьников, которые: посещают профессиональные пробы, участвуют в олимпиадах и конкурсах по выбранному направлению, проходят стажировки и практики в компаниях.

География проекта

г. Ростов-на-Дону, г. Волгодонск, г. Константиновск, г. Пролетарск, г. Семикаракорск, г. Таганрог, г. Зерноград, г. Каменск-Шахтинский

Целевые группы

1. Студенты средних учебных заведений г. Ростова-на-Дону и определенных городов Ростовской области в возрасте от 15 до 17 лет, испытывающие трудности в профессиональном самоопределении
2. Учащиеся школ г. Ростова-на-Дону и определенных городов Ростовской области в возрасте от 15 до 17 лет, испытывающие трудности в профессиональном самоопределении