Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в создании просветительского модуля для учащихся 7–11 классов донских школ, который поможет им изучить историю столицы региона в XIX в. и сформировать гражданскую идентичность через знакомство с деятельностью городского головы А.М.Байкова. 2026-й год в Ростове-на-Дону объявлен главой Администрации города годом Андрея Байкова - легендарного преобразователя города, которому в сентябре исполнится 195 лет со дня рождения.
Уникальность и инновационность проекта в том, что впервые появится комплексный продукт, объединяющий разные и интересные молодежи форматы, при помощи которых школьники перейдут от абстрактного изучения истории Ростова XIX в. к осмыслению роли личности Байкова, а события прошлого станут более понятными для них.
Проект включит в себя несколько блоков. Первый – проведение регионального чемпионата по настольной игре "Донская столица Байкова", основанной на истории развития донской столицы в годы его правления. Учащиеся станут участниками событий тех лет, смогут влиять на развитие города, пусть и в игровой вселенной, что усилит их вовлеченность и понимание исторических процессов. Для повышения мотивации ЦА мы проведем в Ростове, Азове и Новочеркасске чемпионаты, в которых 500 учащихся сразятся за звание главного знатока наследия Байкова.
Игровой механизм, который, по утверждению психологов, позволяет добиться максимального запоминания, ляжет в основу второго блока проекта – ролевой игры "Дебаты XIX века", моделирующей заседание городской думы эпохи Байкова. Участие в ней примут победители чемпионата (100 чел.). Каждый получит роль исторического персонажа, включая городского голову. Такой формат потребует от школьников глубоко изучить исторический контекст, ведь им предстоит отстаивать позиции персонажей, опираясь на реальные факты.
50 победителей ролевой игры примут участие в иммерсивной экскурсии "Путешествие с Андреем Байковым по Донской столице" по местам Ростова, которые изменились за годы правления Байкова. Они не просто узнают факты, а эмоционально «переживут» историю: технологии и театрализованные сцены с участием гидов-актеров превратят сухие даты в проживаемый нарратив. Это покажет, что сегодняшний облик Ростова – результат деятельности конкретных людей. Также мы организуем награждение победителей и их встречу с представителями Общественной палаты Ростова-на-Дону, во время которой подведем итоги проекта.
Дополнительный блок проекта — статьи и подкасты, в которых мы раскроем малоизвестные факты о личности А.М.Байкова и его реформах. Это закрепит знания школьников через современные каналы информации.
В результате реализации проекта школьники смогут восполнить нехватку знаний о Байкове, осознать важность роли личности для развития города и сформировать гражданскую идентичность, проанализируют его правление для Ростова XIX в. и влияние на современный статус донской столицы.

Цель

1. Содействие формированию у школьников Ростова-на-Дону, Азова и Новочеркасска интереса к историческому наследию региона через знакомство с личностью городского головы XIX века Андрея Байкова, его деятельностью и её влиянием на развитие городской среды и современный облик Ростова-на-Дону.

Задачи

1. Проведение мероприятий в городах Ростовской области: регионального чемпионата настольных игр, ролевой игры, иммерсивной экскурсии.
2. Создание, тиражирование и продвижение материалов проекта «Андрей Байков: легендарный глава Ростова-на-Дону» среди целевой аудитории.
3. Организация и проведение встречи победителей ролевой игры с представителями Общественной палаты Ростова-на-Дону, их награждение, подведение итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

Общаясь с представителями ЦА (учащимися донских школ), мы пришли к выводу, что они сталкиваются с проблемой недостаточно глубоких знаний о личности А.М.Байкова, результатах его деятельности и их влиянии на то, что собой представляет донская столица в наши дни. Выяснить это удалось благодаря проведению опроса учащихся 7-11 классов школ Ростова-на-Дону, Азова и Новочеркасска: форма https://clck.ru/3Sjy5y
Мы опросили 200 представителей ЦА и на основании полученных данных сделали следующий вывод: большинство опрошенных знают, кто такой Андрей Байков, однако не владеют информацией о значимых фактах его биографии и результатах труда. При этом учащиеся отмечают, что личность Байкова недостаточно изучается в рамках школьной программы, хотя они хотели бы узнать о ней больше. Также мы пообщались с директорами и представителями школ Ростова, Азова и Новочеркасска, которые подтвердили: в рамках школьной программы не удается восполнить пробелы в знаниях о личности и результатах деятельности Байкова, хотя у учащихся есть такая потребность.
Проблема недостаточной изученности локальной истории и личностей, которые оставили в ней яркий след, сегодня актуальна не только в масштабах одного региона – она затрагивает всю страну и не теряет своей значимости уже много лет. Необходимость решить ее подтверждает целый ряд экспертов, которые уверены: изучение истории таких личностей необходимо для знакомства с историей родных сел, городов, районов, которые в свою очередь формируют гражданскую идентичность россиян. Об этом говорит и президент РФ Владимир Путин, который отмечает, что «быть гражданином – это значит знать и уважать историю страны, не предавать своих корней, трудиться и для близких, и для малой Родины, и для Отечества». https://clck.ru/3Shhdt
Несколькими годами ранее глава государства поручил ввести в школах изучение истории родного края, что подтверждает важность изучения учащихся школ локальной истории. https://clck.ru/3ShhfR В необходимости того, чтобы школьники изучали историю страны на примере конкретных героев, убеждены и в Институте изучения детства, семьи и воспитания: «Знание истории своей страны – важный этап формирования личности ребенка. И знание это заключается не только в заучивании дат и очередности правления царей, императоров и президентов. Ведь каждая теперь уже историческая дата, каждое событие, переломный момент стали возможными благодаря людям с их мировоззрением, ценностями, идеалами и стремлениями». https://clck.ru/3Shhiy
Причин недостаточной осведомленности учащихся донских школ о личности Байкова и его вкладе в развитие РнД несколько.
1.Ограниченное освещение темы в рамках школьной программы: основное внимание уделяют изучению общероссийских исторических процессов и государственных деятелей всероссийского масштаба, а локальные личности либо упоминаются вскользь, либо отсутствуют.
2.Недостаток популярных материалов: в распоряжении школьников почти нет мультимедийных проектов, подкастов, игр, которые позволили бы облечь информацию в интересную для них форму.
3.Отсутствие системной популяризации в СМИ и соцсетях: нет ярких информационных кампаний, которые могли бы привлечь внимание молодежи к личности Байкова, хотя современные подростки активно потребляют контент через интернет.
4.Разрыв между историей и современными ценностями: школьники часто воспринимают исторические события как нечто далекое от повседневной жизни.
Наш проект позволит «устранить» каждую из этих причин:
1. Мы создадим комплекс внеурочных мероприятий, которые помогут детально изучить личность Байкова и его вклад в развитие Ростова;
2. Предложим ряд интересных для молодежи форматов получения информации по теме (это станет возможным потому, что в разработке проекта участвовали ровесники ЦА);
3. При помощи партнеров широко осветим тему в интернет-пространстве;
4. Объясним школьникам, как деятельность А.Байкова повлияла на сегодняшнюю жизнь донской столицы, и главное – сделаем их не зрителями, а участниками процесса.
Проект имеет большую социальную значимость, т.к. станет для учащихся не уроком истории, а мостом между прошлым и будущим Ростова. Он поможет им понять, что то, что собой представляет столица Дона сегодня, – результат труда талантливых людей, а ее дальнейшее развитие зависит от них самих. Осознание этого позволит воспитать ответственных граждан, способных сохранять и приумножать наследие. Проект сформирует у школьников связь с историей донской столицы, продемонстрирует, как инициатива и ответственность власти перед жителями может улучшить качество жизни, раскроет экономические и культурные основы развития города, простимулирует интерес школьников к краеведению и будет способствовать их патриотическому воспитанию.
Особенно актуальным проект делает то, что он будет реализован в год Андрея Байкова, которым в Ростове-на-Дону объявлен 2026 год. Кроме того, он станет важным шагом на пути к подготовке празднования 90-летия Ростовской области в 2027-м и 300-летия Ростова-на-Дону в 2049 году.

География проекта

Города Ростовской области: Ростов-на-Дону, Азов, Новочеркасск.

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов школ г. Ростова-на-Дону, г. Азова и г. Новочеркасска (12-18 лет), которые интересуются историей и находятся в активной фазе выбора дальнейшего дальнейшего жизненного пути.