Проекты

Краткое описание

Алексей Логвиненко: «Ранняя профориентация – одно из приоритетных направлений в образовательном процессе ростовских школ». Система профориентационной работы является одной из ключевых задач построения суверенной системы образования. Школьникам важна возможность профессиональной пробы и ознакомления с той или иной профессией.Основная идея работы Центра «Вверх»- это содействие учащимся 7,8, 9,10,11 классов г. Ростова-на-Дону, в выборе будущей профессии, образовательного учреждения в соответствии со своими талантами, способностями и интересами, в целях максимальной самореализации молодых людей, их развитию и вкладу в общество.
Процесс профессионального самоопределения школьника в рамках проекта состоит из нескольких блоков: Пробуждение у школьников интереса к самореализации, диагностику каждого участника проекта включающую базовый анализ и выявление склонностей, интересов и способностей; раскрытия потенциала личности и развитие мотивации к его наращиванию, формирование ценностных ориентиров к труду, пониманию смысла служению обществу, своего вклада в историю своей страны, достижения жизненного предназначения, знакомство с современным Атласом профессий и алгоритму выбора учебного заведения, через индивидуальные и групповые занятия, коуч-сессии, тестирование, компьютерные тестирования по профориентации за счет прохождения двух программ (Digital Human и Профориентатор 8 версия), социализацию, формирование секций по интересам, игропрактики и мастер-классы, профессиональные пробы на передовых предприятиях, проектное управление, построение дорожной карты профессионального развития.
У школьников будет возможность стать реальными участниками Профориентационного лагеря"Профессионалы будущего" в рамках лагеря дети погружаются в профессию вместе с ведущими тренерами и экспертами, создают проекты и развивают необходимые для профессионала навыки под наставничеством приглашенных экспертов — ведущих специалистов, руководителей предприятий и учёные из разных сфер и компаний. Лагерь разбит на тематические смены, в рамках которых дети работают над реальными проектами в компании увлеченных сверстников под руководством опытных наставников. ПО завершению смен, специалисты лагеря разрабатывают компетентное психологическое заключение и персональные рекомендации для родителей.
Данный проект призван помочь старшеклассникам сформировать личные цели , сочетаемые с общепризнанными ценностями, определить области профессиональной деятельности, в которых смогут наиболее эффективно применить свой потенциал и развить сильные стороны и способности.
Создать "Дорожную карту" собственного профессионального развития «Мое будущее», которая позволит увидеть себя в профессии, поможет определить какие личностные и деловые качества, компетенции, в какой период времени необходимо приобрести и к которым надо стремится, что послужит мотивацией к саморазвитию и становлению конкурентоспособной личности.

Цель

1. Содействие учащимся 7, 8, 9, 10,11 классов в осознанном выборе профессии, соответствующую их способностям, склонностям и интересами.

Задачи

1. Пробудить интерес у подростков, к профессиональному самоопределению.
2. Разработка участниками проекта "Дорожной карты" профессионального развития - "Мое будущее"
3. Ознакомление на практике участников проекта с потенциально рассматриваемой профессией.
4. Познакомить с полной информацией о профессиях, которые можно получить в регионе, Алгоритм выбора Вуза.
5. Провести профориентационную работу с подростками: определить психологические, интеллектуальные, эмоциональные способности подростка, влияющие на выбор профессии.
6. Анализ эффективности работы Центра, оповещение о результатах заинтересованных партнерах, СМИ. Описание и распространение модели и результатов проекта. Сбор и анализ результатов поступлений участников проекта в образовательные учреждения ( 100 человек) по соответствующей специализации и выбора.

Обоснование социальной значимости

Социологическое исследование образовательной компании Maximum Education (резидент "Сколково") показало, что 70% одиннадцатиклассников не определились с выбором своей будущей профессии.
Из двух тысяч опрошенных школьников, учащихся в 11 классе, 42% на данный момент не определились с профессией и не знают, кем хотят стать в будущем, а 28% считают, что жизнь слишком непредсказуема, чтобы планировать будущую профессию в текущей ситуации.
В то же время 30% заявили, что уже выбрали свое призвание. Среди них 21% связывает будущее с профессией в творчестве, 17% отдали предпочтение IT-отрасли. Экономический профиль выбрали 13%. Психологией намерены заниматься 9%, столько же хотят работать в технологической сфере. Наукой планируют заниматься 7% школьников. Еще 6% собираются пойти на госслужбу. По 6% предполагают для себя работу в медицине, педагогике и юриспруденции.
По данным исследования, главной ценностью в жизни 45% подростков назвали возможность самореализации, 17% — хотят успешности и большого заработка, 14% — ставят в приоритет семью.
Неудивительно, что большая часть молодых людей сомневается в вариантах выбора профессии. В конце концов, пример взрослых хорошо показывает детям, что немногие работают по тем специальностям, на которые они учились в вузах. Подросткам не хватает мотивации нацеленности на выбор конкретной профессии здесь и сейчас, знаний о себе и своих интересах, ценностях, они не знают чем хотят заниматься в будущем. Отсюда и высокий процент людей работающих не по специальности.

География проекта

город Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. учащиеся 7,8,9,10,11 классов среднеобразовательных школ города Ростова-на-дону
2. родители школьников 7, 8, 9,10, 11 классов