Проекты

Краткое описание

Проект сформирован для сохранения наследия и реализации на территории Историко-культурных мероприятий:
1) Популяризация наследия территории исторического поселения ст. Гниловская опирается на многовековый фундамент, охватывающий не только 18-20 вв., а период более чем в 5000 лет.
2) Здесь на относительно небольшом пространстве представлены памятники археологии эпохи бронзы, античности, средневековья и нового времени.
3) С периодом возникновения станицы связана расположенная в ее центре Донецкая крепость середины 18 в., служивая форпостом Российской империи на Нижнем Дону и Приазовье. Актуализация наследия является одним из направлений деятельности по проекту.
4) Создаваемая в рамках проекта структура должна максимально соответствовать принципам универсальной среды и дизайна и быть доступен для МГН. На ее базе будут разрабатываться и апробироваться новые методики, технические решения и устройства для МГН.
«ЦЕНТР РЕМЕСЕЛ И ИСКУССТВА» может стать площадкой формирования культурно-познавательного контента туристских продуктов, круглогодичной событийной повестки территории, создания пространства для реализации программ развития и обучения, проведения форумов, конференций, мастер-классов и тренингов. Площадку такого типа можно использовать для локализации здесь традиционных для места истории и культур мероприятий, проводимых под потребности институтов развития или деловых сообществ, что позволило бы обеспечить более высокий статус и привлекательность площадки. Функциональная структура «Центра ремесел и искусства» должна отражать разностороннее развитие и гармоничное сочетание эмоционального,
интеллектуального и физического развития человека, в этой связи предполагает создание таких зон как: Производственно-образовательный центр; Образовательный центр; Центр развития талантов; Культурно-выставочный центр; Театрально-концертный зал; Ярмарочный центр; Ремесленные мастерские.
УСЛУГИ, ПРОДУКТЫ И УСЛОВИЯ ПРОЕКТА:
• Питание — традиционная казачья кухня;
• Знакомство с традиционным бытом, ремеслами, трудовыми навыками, песнями, сказками, играми и забавами через непосредственное участие в программных мероприятиях;
• Экскурсии — история, архитектура, быт и культура донского казачества;
• Организация традиционных казачьих праздников и обрядов;
• Регулярное проведение специальных культурных и исторических семинаров, школ, конференций;
• Организация исторических ролевых игр, проведение исторических турниров и состязаний;
• Устройство этнографических и фольклорных фестивалей, театрализованных шоу-, кино- и телепрограм;
• Проведение ярмарок традиционных ремесел, дегустации блюд традиционных кухонь и т.д.;
• Производство сувенирной продукции реконструированными технологиями прошлого.
• Привлечение к работе на территории подростков, формирование у них умений и навыков самостоятельной деятельности, ремеслу, обучение основам ведения экскурсионной деятельности и, как следствие - подготовке подростков к самостоятельной трудовой деятельности, их профессиональная

Цель

1. Поддержка и популяризация ремесел, художественных промыслов, изобразительного искусства и других творческих направлений детей и молодежи Ростовской области для формирование поколения будущего креативного и компетентного развития региона и Российской Федерации.

Задачи

1. 4. Подготовка и реализация демонстрационных этапов по направлениям ремесел и искусства
2. 3. Организация региональной площадки в сети интернет для трансляции результатов творческих проектов и направлений
3. 2. Вовлечение в процесс передачи навыков профессионалов
4. 5. Проведение регионального фестиваля-выставки "Станица Гниловская - центр ремесел и искусства"
5. 1. Выявление творческих детей и молодежи

Обоснование социальной значимости

В границах территории проекта проживает белее 1500 000 человек, отсутствует комплексный многофункциональный культурно-образовательный центр Ремесел и Искусства. По результатам опросов и анкетирования на регулярных выставочных мероприятиях в г. Ростов-на-Дону, выявлены основные направления для реализации в комплексе системы раннего выявления и развития творческого потенциала детей и молодежи, а именно: возможности для молодого поколения получит навыки, опыт и технологии мастеров и профессионалов ремесел, художественных промыслов, изобразительного искусства и других направлений, доступность выставочного пространства для большой аудитории, возможность получения профессиональной оценки, рекомендаций и признания, вовлечение в творческий и образовательный процесс способствует уменьшению влияния сети интернет да развитие детей и молодежь. Большинство людей занимающихся творчеством, является молодежь. У современной молодежи сейчас новые ценности, отличающиеся от молодежи прошлого века. Одной из самых главных ценностей людей является свобода. Свобода выбора, слова, действий и помощью творчества можно себя реализовать в разных сферах, добиваться больших вершин.
Основными функциями одарѐнности являются следующие – максимальное приспособление к миру, окружению, нахождение решения во всех случаях, когда возникают новые, непредвиденные проблемы, требующие именно творческого подхода. Кроме того, одарѐнные дети способны привносить нечто новое в опыт, осознавать пробелы и противоречия, отказываться от стереотипных способов мышления. Они умеют в простом видеть сложное и наоборот. В данном случае большое значение имеют воображение, интуиция и неосознаваемые компоненты умственной активности. (ОСОБЕННОСТИ КРЕАТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Исаева Галина Ивановна ДГТУ Ростов-на-Дону) Здесь рассматриваются актуальные в ближайшем будущем направления и сферы приложения психологической мысли. На наш взгляд, исследование социальной одаренности целесообразно в целом ряде направлений. Например, социальная инженерия, менеджмент и управление человеческими ресурсами, психологическая коррекция социального поведения. Итак, социальную одаренность можно рассматривать как ресурс в преодолении ряда социальных проблем, поддержании и совершенствовании конструктивных социальных отношений, как условие самореализации ее носителей в социальной деятельности. ("Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 году" (А.Л. Журавлев, Т.А. Нестик, А.В. Юревич)).

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. мастера столярного, гончарного, бондари, кузнецы, плотники и художники
2. носители культурных ценностей места, старейшины станицы Гниловской
3. молодежь и студенты, профильных факультетов (архитектуры и искусств, культурологи, социологи, туризм и гостеприимства и т.д.)
4. семьи с детьми
5. дети и подростки 7-15 лет