Проекты

Краткое описание

Проект «Добравики: территория развития» направлен на развитие коммуникативных и социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра, задержкой психического и речевого развития, а также трудностями социализации.
Стартовым этапом проекта станет проведение семейного инклюзивного фестиваля, направленного на информирование родителей о возможностях помощи детям с трудностями развития, первичное вовлечение семей в проект и формирование групп участников.
В рамках проекта на базе центра «ДобрАВА» (самостоятельный проект АНО "ТЕРРИТОРИЯ ЖИЗНИ") будут организованы малые развивающие группы «Добравики» для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В специально структурированной и поддерживающей среде дети будут учиться взаимодействовать со сверстниками, участвовать в совместной игре, понимать правила общения, улучшать свои академические навыки, навыки самообслуживания и выражать свои потребности.
Занятия будут проводиться специалистами с использованием современных психологических и поведенческих методов, игровых практик и нейропсихологических упражнений. Малый формат групп обеспечит индивидуальный подход и позволит учитывать особенности каждого ребёнка. Всего будет проведено более 600 занятий в совокупности на всех детей проекта.
В проекте примут участие 12 детей и их родители. Для родителей будут организованы "школа родителя"консультации и практические рекомендации, направленные на развитие коммуникативных навыков ребёнка в повседневной жизни.
В результате реализации проекта у детей улучшатся навыки общения и взаимодействия со сверстниками, снизятся трудности социальной адаптации, а родители получат инструменты для поддержки развития ребёнка.
Проект реализуется на базе центра «Добрава», имеющего практический опыт работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими трудностями развития. В работе используются современные доказательные методы помощи, включая методы прикладного анализа поведения (ABA, ПАП), игровые и развивающие практики, а также подходы, направленные на формирование коммуникации и социального взаимодействия.
Уникальность - проект отличается комплексным подходом, сочетающим адресную помощь детям с признаками расстройств аутистического спектра и системную просветительскую работу с родителями и населением.
Ключевой особенностью проекта является реализация интенсивной коррекционно-развивающей программы для малой группы детей (смешанного формата), что существенно отличается от разовых занятий или занятий курсами, позволяя обеспечить индивидуализированный подход, высокую плотность занятий и достижение измеримых результатов в короткие сроки со стойким эффектом.
Реализуемые программы за годы практики показали свою эффективность в развитии коммуникативных навыков, снижении проблемного поведения и повышении уровня адаптации детей. Практический опыт специалистов позволяет выстраивать индивидуализированную и в то же время структурированную работу в малых группах, обеспечивая устойчивый результат у детей с РАС.

Цель

1. Организовать систему регулярной интенсивной помощи детям с РАС возраста 2-8 лет с применением доказательных методов, направленную на развитие ключевых навыков и повышение уровня их социальной адаптации

Задачи

1. 1. Провести просветительскую деятельность для привлечения участников проекта и информирования широкой группы населения о рисках РАС
2. 2. Провести первичную диагностику уровня развития детей целевой группы и определить индивидуальные маршруты сопровождения
3. 3. Организовать и провести комплекс коррекционно-развивающих занятий для детей 2–8 лет с признаками РАС
4. 4. Обучить родителей практическим навыкам взаимодействия и развития ребёнка в домашних условиях
5. 5. Обеспечить сопровождение семей и мониторинг динамики развития детей в процессе реализации проекта
6. 6. Провести итоговую диагностику и оценить эффективность реализованных мероприятий

Обоснование социальной значимости

В последние годы специалисты отмечают устойчивый рост числа детей с нарушениями развития, включая расстройства аутистического спектра (РАС), задержку психического развития, задержку речевого развития и трудности социальной адаптации.

По данным международных исследований, распространенность расстройств аутистического спектра составляет около 1 случая на 36 детей.
статистика в источниках https://nakedheart.online/articles/statistika-autisma-v-rossii-i-mire
Это означает, что все больше семей сталкиваются с трудностями развития коммуникации и социального взаимодействия у детей.
Новешее исследование популяции людей с РАС в РФ (от 10 апреля 2026 года) https://www.frontiersin.org/journals/psychiatry/articles/10.3389/fpsyt.2026.1790306/full
Ещё 10 лет назад в Ростовской области отмечен рост детей с РАС https://rostov.rbc.ru/rostov/freenews/5a7aceae9a794764fe057697 На сегодняшний момент увеличение числа детей с РАС фиксируется и по сей день.

Одной из наиболее сложных сфер развития для таких детей является формирование навыков общения и взаимодействия со сверстниками. Дети могут испытывать трудности в установлении контакта, избегать совместной игры, не понимать правила взаимодействия или испытывать выраженную тревожность в социальных ситуациях. В результате ребенок оказывается изолированным от естественной среды общения со сверстниками.

Особенно важным периодом для формирования коммуникативных и социальных навыков является дошкольный возраст. Именно в этот период дети учатся совместной игре, взаимодействию, пониманию эмоций других людей и соблюдению социальных правил. При отсутствии поддержки в этот период трудности коммуникации могут усиливаться и приводить к дальнейшим проблемам адаптации в детском саду, школе и обществе.

По наблюдениям специалистов центра «Добрава», значительная часть обращений родителей связана именно с трудностями коммуникации и социального взаимодействия у детей. Родители отмечают, что ребенок не умеет играть с другими детьми, избегает общения, испытывает трудности в понимании социальных ситуаций или проявляет проблемное поведение в групповой среде.

При этом многие семьи испытывают дефицит доступных программ группового развития, направленных именно на формирование социальных и коммуникативных навыков у детей с особенностями развития. Индивидуальные занятия, которые часто проходят такие дети, не всегда дают возможность сформировать навыки взаимодействия со сверстниками, поскольку для этого необходима специально организованная групповая среда.
Дополнительной трудностью является высокий уровень эмоционального напряжения у родителей, воспитывающих детей с особенностями развития. Родители часто нуждаются в поддержке специалистов и практических рекомендациях по развитию коммуникативных навыков ребенка в повседневной жизни.
Исследование https://autismjournal.help/articles/sredi-roditeley-detey-s-ras-gorazdo-chasche-vstrechaetsya-posttravmaticheskoe-stressovoe-rasstroystvo-ptsr
Таким образом, существует объективная потребность в создании доступной развивающей среды, в которой дети с трудностями коммуникации смогут постепенно и безопасно осваивать навыки общения и совместной игры, а родители получать профессиональную поддержку.
Проект «Добравики: территория развития» направлен на решение данной проблемы посредством организации малых развивающих групп, в которых дети смогут формировать навыки коммуникации и социального взаимодействия в поддерживающей и структурированной среде.

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. 12 детей с трудностями коммуникации (РАС/аутизм), возраста 2-8 лет
2. 12 родителей (папы и мамы детей из ЦГ)