Проекты

Краткое описание

Конкурс исторических инсценировок предлагается с целью помочь школьникам 8-11 классов и учащихся сузов, в том числе из многодетных семей и семей переселенцев с Донбасса, в освоении программы по истории России в условиях их увлеченности ресурсами современной IT-индустрии и нахождением в информационном пространстве с противоречивой исторической информацией. Для достижения этой цели мы в 2022-2023г в ходе проекта «Исторические баталии «Сила в правде!» (поддержан АНО «Агентство развития гражданских инициатив РО») апробировали новый формат – конкурс исторических инсценировок и получили положительные отзывы. Нами было охвачено 92 школы и более 3 000 школьников. Участники с удовольствием обличались в исторические одежды, парировали большими массивами текстов исторического содержания, актерским мастерством передавали специфику эпох. Оригинальными оказались и разработанные ими для своих оппонентов исторические задачи. В результате к нам стали поступать просьбы от школьников продолжить такую практику состязаний по истории, от техникумов – провести подобное у них. Это говорит о необходимости масштабирования конкурса, придания ему статуса самостоятельного мероприятия областного уровня.
По сути, конкурс представляет собой командное творчески-познавательное многоуровневое соревнование учащихся по вопросам истории России. Это соединение состязательных жанров: КВИЗа, демонстрация театрализованных сценок исторического содержания, батлов в стихах и песнях по исторической тематике, творческих заданий в виде исторических загадок, шарад и ребусов.
В конкурсе примет участие 1100 ребят в возрасте от 14 до 20 лет из городов: Ростова-на-Дону, Азова, Батайска и Новочеркасска. Сначала пройдет 110 школьных испытаний по допуску к участию в конкурсе и выбору тематики исторической инсценировки. Из этого числа будут отобраны лучшие команды для участия в городском фестивале (их пройдет 4, в каждом городе). Фестиваль будет проходить на открытой площадке с участием зрителей из числа молодёжи и родителей, которые наряду с экспертами проекта выберут 4 лучшие команды. Лучших из этих 4х команд-участниц, в свою очередь, определят участники «знаковых» мероприятий региона: молодежных форумов, праздничных мероприятий и т.д., где и будут выступать команды победители городских фестивалей. На каждом уровне учащиеся погрузятся в соответствующую историческую эпоху, для достойного ответа оппоненту изучат его эпоху. Участники научатся анализировать решения своих оппонентов в активной творческой форме отвечать на творческие вызовы своих соперников. Зрители также будут включены в состязательный процесс, за свои верные ответы получат очки, которые смогут отдать понравившейся команде. Учащиеся, принявшие участие в конкурсе, получат системное представление об историческом прошлом своей страны, научатся работать с причинно-следственными связями, приобретут навыки публичного выступления и ораторского мастерства. Одновременно пройдет конкурс постов в соцсети «#ЗагадкиИстории».

Цель

1. Создание благоприятных условий для проведения поисковой и аналитической работы с историческими первоисточниками, в том числе в сети Интернет, учащимися через организацию для них работы конкурсных площадок с использованием интерактивных методов работы

Задачи

1. Создать площадку для интерактивных форм изучения истории России
2. Развить способности оперирования историческими знаниями, навыки ораторского искусства, умения ведения публичного диалога
3. Научить грамотному и безопасному пользованию Интернет-ресурсами по исторической тематике
4. Обеспечить методическую поддержку проекта
5. Привлечь внимание общественности региона к мероприятиям проекта

Обоснование социальной значимости

В Ростовской области растёт число патриотически настроенных школьников, хорошо знающих историю нашей страны и занимающих активную социальную позицию. К такому выводу мы пришли, реализуя в 2022-2023 году проект «Исторические баталии «Сила в правде!», поддержанного АНО «Агентство развития гражданских инициатив РО». Ход баталий включал в себя серию интерактивных мероприятий. Особый интерес среди школьников вызвали исторические инсценировки. Здесь они проявили своё ораторское искусство – с удовольствием декларировали исторические тексты, актерское мастерство - изображая М. Ломоносова, В. Мономаха или Петра I, творчество – придумывая задания в форме шарад, ребусов и загадок исторического содержания для оппонентов. Участие в инсценировках мотивирует ребят к аналитической работе с историческими источниками. Как правило, первоисточники школьники находят в сети Интернет, в том числе на сайтах архивов РФ, этим они обучаются грамотному пользованию Интернет-ресурсами в процессе исторического самообразования. В свою очередь, это уберегает их от ресурсов, распространяющих фальсифицированные исторические сведения. Согласно нашему опросу среди 100 школьников области в возрасте от 14 до 18 лет почти 100% считают «Википедию» главным носителем информации по истории, хотя знают, что информацию разместить в ней может любой желающий. При этом порядка 67% школьников осознают свою уязвимость в информационном пространстве, почти 84% хотели бы разобраться с механизмом поиска достоверных исторических источников в Интернете. Как свидетельствуют результаты нашего конкурса историко-краеведческих постов в соцсети, проведенного в 2022-2023гг, школьники активно включаются в поиск достоверной исторической информации.
Увеличиваются требования к объему исторических знаний у школьников, однако в образовательной школьной среде интерактивных методик изучения истории крайне мало. Наша организация в 2021-2022 учебном году провела 9 фокус-групп в школах Ростова-на-Дону и Зверево. Выяснилось, что проявляют интерес к изучению истории и её неплохо знают порядка 15% учащихся. Они и проявляли наибольшую активность во время мероприятий. Остальные 85% пытались продемонстрировать свои знания, но их было недостаточно. По итогам этих фокус-групп мы провели межшкольный этап исторических конкурсов. Две команды не стали призёрами. Было видно, что ребята сожалеют о недостаточном уровне своих знаний по истории. Очевидно, что на региональном уровне существует потребность в альтернативных школьным урокам состязательных площадкам по истории.
Современные требования работодателя – это умение публично выступать, держаться на публике, грамотная речь, способность нестандартно мыслить. В ходе участия в конкурсе учащиеся приобретут эти навыки.
Подготовка инсценировок требует от школьников командной работы, что сплачивает их коллективы, локализует проблему школьного буллинга, позволяет успешно интегрировать в их среду новых учащихся, в первую очередь, ребят, прибывших из зон боевых действий – ЛДНР, Запорожья и Херсона. Среди этой категории ребят есть такие, которые хорошо знают историю, и хотели бы продолжить её изучение, но есть и такие, которые прошли информационную «обработку» в лагере «Азов» (организация, запрещённая в РФ) и потому владеют искаженными историческими знаниями. Формат конкурса инсценировок, как показал наш опыт, успешно решает обозначенные проблемы.
Школьники, участвующие в исторических инсценировках, оставили отзывы на своих страницах ВКОНТАКТЕ, отмечают, что участие обогатило их знания по истории, они стали лучше разбираться в исторических перипетиях, история для них стала «живым» учебным предметом. Учителя отметили, что по итогам проведенных мероприятий в школьной среде возрос авторитет учащихся, увлекающихся историей, к общению с ними стали тянуться те ребята, для которых история прежде была скучным и не интересным предметом.
Бесплатных курсов, способных сделать полезным пребывание подростков в гаджетах, на сегодняшний день в регионе мы не нашли. Средняя стоимость одного группового занятия 1200-1500 руб. Наиболее уязвимыми себя в этой ситуации ощущают школьники из малоимущих и многодетных семей. Проведенное нами анкетирование 20 многодетных родителей в Ростове н/Д показало, что 100% испытывают материальные трудности при организации дополнительного образования детей, 93% хотели бы, чтобы у их детей была возможность для интеллектуального развития.
Нами сформирована обученная команда модераторов, готовая провести исторические инсценировки. Следовательно, есть все условия, позволяющие сформировать у школьника навыки поисковой исследовательской работы с историческими источниками, их интерпретации, развить коммуникативные способности, повысить уровень грамотности в вопросах информационной безопасности.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Школьники старших классов (8-11 классов), в том числе из многодетных семей и детей переселенцев с Донбасса.