Проекты

Краткое описание

Проект «Творческий компас» направлен на подготовку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни, выбору профессии. Проект будет реализован на территории детского дома «ГКУСО РО Батайский центр помощи детям» (Центр).
Для целевой группы проблемы социальной реабилитации стоят очень остро. Злоупотребление родителями спиртными напитками, неумение/нежелание заниматься воспитанием, образованием и развитием своих детей, низкий доход приводят к распаду семей, к «сиротству детей при живых родителях». Дети, оказавшиеся в специализированном детском учреждении, конфликтны, разобщены, безразличны к учебе, замкнуты. Ограниченность общения с детьми-сверстниками приводит к недостаточному знакомству с примерами детской игровой культуры, которая задает основы самоопределения. Такие дети по иному представляют жизнь вне учреждения и совершенно не готовы взрослеть, не могут самостоятельно решить чего они хотят от жизни.
Внедрение программы ранней творческой профориентации направленной на выявление личностных особенностей, интересов и способностей ребенка для оказания ему помощи в выборе профессии, которая будет реализована в проекте «Творческий компас» станет первой ступенью в формировании базовых знаний о творческих профессиях.
Не менее 112 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получат начальные знания по основам художественной керамики, рисунка, декоративно-прикладного творчества, смогут применить их на практике. В Центре будет организована работа керамической мастерской полного цикла, где дети будут обучаться с «нуля» азам работы с глиной, керамическому ремеслу. Обучение построено по принципу от простого к сложному и разделено на 3 модуля. Выпускники «базового углубленного уровня» овладеют разными техниками и направлениями керамического дела, научатся экспериментировать с цветами и текстурами глины, создавать уникальные и оригинальные изделия, работать с цветом; познакомятся на практике с профессией мастер-керамист.
Углубленное изучение профессий художника и мастера декоративно-прикладного творчества предполагает индивидуальное выполнение детьми творческих работ и их демонстрацию на итоговой выставке «Радуга творчества» с участием экспертного жюри.
В проекте предусмотрены художественные пленэры, производственные экскурсии, работа тематического кинолектория, издание памятных открыток по мотивам детских рисунков, онлайн-выставка рисунков. Не менее 10 детей оформят статус «самозанятого» и будут вовлечены в круглогодичную трудовую творческую деятельность по изготовлению и реализации изделий ручной работы собственного производства.
Психолого-педагогическое сопровождение целевой группы поможет личностному самоопределению ребенка, воспитанию уважительного отношения к труду, принятию внутренней позиции взрослеющего человека способного решать проблемы своего будущего.
Информационная поддержка проекту будет оказана газетой «Вперед» г. Батайск (тираж: 10150 экз.), в которой будут публиковаться материалы о проекте.

Цель

1. Вовлечь детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в г. Батайске в программу ранней творческой профориентации для подготовки к успешной профессиональной деятельности, самостоятельной жизни в будущем

Задачи

1. Включить детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 7 до 17 лет, проживающих в г. Батайске в начальный процесс профессиональной ориентации и самоопределения для активизации интереса к миру творческих профессий
2. Организовать работу по формированию у детей трудовых навыков, которые они смогут использовать в будущей профессиональной жизни
3. Активизировать процесс формирования устойчиво-положительного отношения к труду с учетом индивидуальных поведенческих особенностей целевой группы
4. Обеспечить организационно-техническую подготовку проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта проживает в г. Батайске Ростовской области. По результатам проведенных исследований (глубинные интервью, анкетирование, устные опросы целевой группы) можно сделать вывод о том, что программы ранней профориентации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не реализуются в полной мере. Отсутствие адаптированных программ профориентации для целевой группы усложняет получение ребенком качественной профориентационной поддержки как со стороны государства (вследствие отсутствия системных тематических программ в учреждении), так и стороны семьи (вследствие отсутствия поддержки семьи в выборе профессии).
Большинство респондентов (60%, фокус-группа 20 чел.) не могут назвать предпочтительную профессию для своего ребенка, дают общие вопросы на ответ «Кем бы вы хотели в будущем видеть своего сына/дочь?» («выбираем», «пока сложно сказать», «счастливым человеком и т.п.). Всего 2 респондента ответили, что детям легко даются точные предметы (информатика, математика), остальным больше (по мнению родителей) нравятся гуманитарные науки, творчество.
В свою очередь дети не задумываются о будущей профессии, взрослой самостоятельной жизни. Всего 3 ребенка (фокус-группа 40 детей) выбрали для себя профессию учитель (без специализации), 4 ребят хотят трудиться по творческой специальности, 1 – стать дизайнером. Большинство детей-респондентов на вопрос «Думал/а ли ты о применении своих способностей, талантов во взрослой жизни? О будущей профессии» отвечают однотипно («я пока не знаю», «нет», «мне еще рано» и т.п.).
Большая часть опрошенных детей высказывает интерес к чтению, музыке, занятиям спортом; рисовать любят (100%) респондентов, при этом в Центре отсутствует штатный учитель рисования.
Данные анкетирования, опросов показали, что родители плохо представляют значимость профориентационной работы, полагают, что дети «вырастут и сами решат, что делать и кем работать». Считают, что это вопросы воспитателей, учителей, государства. Своей ответственности за судьбу ребенка, проживающего вне семьи опрошенные не осознают, самые распространение ответы – «это временно», «просто так получилось» и т.п. При этом все хотели бы видеть своих детей благополучными, живущими в достатке и счастливо.
Проведенное анкетирование выявило неосознанную проблему целевой группы по «отказу от взрослости». Неустойчивый интерес к профессиям и к труду, слабое представление будущего, нелюбовь к точным наукам, требующих усидчивости и старания, ставят детей в уязвимую ситуацию перед вызовами самостоятельной жизни вне учреждения.
Эти запросы в проекте решаются за счет внедрения во внеучебную деятельность детей программы ранней творческой профориентации, в которой отдано предпочтение таким формам работы как предметные творческие занятия по конкретным профессиям, производственные экскурсии, пленэры, тематические кинопросмотры с обсуждением увиденного. Дети получат представления о содержании труда разных видов творческих специальностей, смогут подобрать занятие по душе, с учетом личных предпочтений.
Обустроенная в рамках проекта керамическая мастерская полного цикла станет хорошим подспорьем детям, решившим связать свое будущее с профессией мастера-керамиста. Не менее 10 детей оформят статус «самозанятого», смогут попробовать свои силы на рынке труда. Юридическое сопровождение детей, родителей/законных представителей поможет участникам проекта разобраться в тонкостях налогообложения, своих правах и обязанностях; понять почему надо платить налоги и куда в дальнейшем они идут (развитие и благоустройство города: строительство дорог и сооружений, здравоохранение и образование и т.п.).
Психолого-педагогическое сопровождение целевой группы повысит самооценку детей, прокачает такие универсальные навыки как критическое мышление, командная работа и креативность. Сохранит и укрепит психологическое здоровье при обучении, воспитании.
В проекте будут задействованы студенты-волонтеры творческих специальностей, которые станут неоценимыми помощниками для детей, помогут проекту жить и после его завершения.
Помощь детям в профессиональном самоопределении, отвечающем их интересам и способностям, делает проект актуальным и значимым для г. Батайска, всей Ростовской области. В 2024 году государственная профориентация в рамках нацпроекта «Образование» охватила свыше 8,5 млн подростков из 89 регионов страны, в школьную программу были включены профориентационные уроки – 1 час в неделю. Эта программа активно внедряется в донском регионе.
https://www.donland.ru/news/23851/
При этом адаптированные программы по профориентации, учитывающих особенности целевой группы (низкая успеваемость, конфликтность, неумение вступать в значимые отношения с другими людьми, неуверенность в себе, отсутствие поддержки семьи) требуют особых решений. Реализация проекта поможет привлечь внимание местного сообщества и специалистов, к новым личностно-ориентированным подходам к программам ранней профориентации в сфере трудного детства и их успешному тиражированию.

География проекта

г. Батайск, г. Ростов-на-Дону, г. Семикаракорск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в возрасте от 7 до 17 лет, проживающие в г. Батайске