Проекты

Краткое описание

Проект «Служба ранней помощи» направлен на раннее выявление риска развития нарушений здоровья, имеющих нарушения здоровья у детей от 0 до 5-х лет, коррекцию, воспитание, обучения и оказание помощи семьям, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
В рамках проекта реализуется междисциплинарная комплексная помощь детям раннего возраста и воспитывающих их родителям.
Помощь направлена на содействие физическому, психическому и интеллектуальному развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации, формирование позитивного взаимодействия детей и родителей, включение детей в среду сверстников и их интеграцию в общество, а также на повышение компетентности родителей и других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц.
В рамках проекта осуществляется следующая деятельность.
1. Междисциплинарное обследование детей в возрасте от 0 до 5 лет
2. Реализация программы « Служба ранней помощи», которая направлена на осуществление междисциплинарного психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения семей воспитывающих детей раннего возраста с нарушением развития для оптимального развития ребёнка, социализации и адаптации в обществе; обеспечение перехода ребенка и семьи в другие образовательные программы, после завершения программы индивидуального сопровождения в службе ранней помощи, повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей;
3. Проведение 3 семинаров, 3- мастер классов, 2 круглых столов, 2 конференций.
4. Информационно-просветительская деятельность через буклеты, статьи для повышения ценности услуг ранней помощи в родительском сообществе, а также среди специалистов медицинских организаций, либо иных организаций, который помогают в обеспечении реализации услуг ранней помощи.
Информирование сообщества о реализации проекта, ценностях ранней помощи, историях успеха семей-участников проекта в социальных сетях АНО ЦППМСП «УМКА», СМИ.
Все выше перечисленные мероприятия помогут добиться более высоких результатов в коррекционной деятельности педагогов и во всестороннем развитие ребенка, а так же увеличить число благополучателей.
Важность предоставления качественных услуг на самых ранних этапах развития ребенка с ограниченными возможностями
здоровья на сегодняшний день не оставляет сомнения и является неотъемлемым правом детей, а также тех семей, в которых они воспитываются.
Оказание своевременной, системной, основанной на методах с доказанной эффективностью, ранней помощи семьям с детьми целевой группы позволит повысить качество жизни детей и семьи, в которой появился ребенок с ограничениями жизнедеятельности.

Цель

1. Оказание помощи семьям и детям в возрасте от рождения до 5 лет с нарушениями развития, ограничением жизнедеятельности или с риском развития ограничений жизнедеятельности для улучшения функционирования ребёнка в повседневной жизни и адаптации в обществе.

Задачи

1. Создание условий для профилактики, абилитации и по возможности коррекции или ослабления тяжести последствий отклонений или нарушений развития;
2. Реализация программы Службы ранней помощи
3. Просветительская деятельность для родителей воспитывающих детей с ОВЗ
4. Поддержка перехода ребенка в дошкольную образовательную организацию, включая консультирование родителей по выбору дальнейшего образовательного маршрута, а также консультирования специалистов образовательной организации по запросу;

Обоснование социальной значимости

Проблема ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их социальной адаптации в общество является в настоящее время чрезвычайно актуальной в области образования и здравоохранения.
Ранняя комплексная помощь детям с ОВЗ – это совокупность системы социальной поддержки, охраны здоровья и специального образования.
В последние годы в Российской Федерации сохраняются негативные тенденции в динамике состояния здоровья детей.
Число новорожденных детей с недостатками развития неуклонно увеличивается. Существует статистика, показывающая, что 70–80% младенцев в России рождаются с психическими отклонениями разного характера. Согласно официальным данным опубликованным на официальном сайте Федерального реестра инвалидов в Ростовской области на 1 мая 2024 г. количество детей-инвалидов составило 20 150, из них от 0-3 лет 1354, в возрасте от 4 до 7 лет 6970, от 8-14 лет -11826, то есть проводя анализ возрастной инвалидности, можно сделать вывод:
что несвоевременное выявление нарушений в развитие ребенка раннего возраста приводит к увеличению возрастной инвалидности.
Согласно статистическим данным в г. Ростове -на Дону в 2023 году проживает около 2000 детей с инвалидностью. Детей с нарушениями развития, не имеющих стойких ограничений жизнедеятельности, гораздо больше.
Ранняя помощь призвана влиять на улучшение условий для развития детей с ограниченным потенциалом возможностей, а также детей, чье развитие обусловлено действием множественных факторов риска. Комплексная помощь в рамках раннего психолого-педагогического сопровождения является средством профилактики детской инвалидности.
Особенности развития ребенка в раннем возрасте, пластичность центральной нервной системы и способность к компенсации нарушенных функций обуславливает важность ранней комплексной помощи, позволяющей путем целенаправленного воздействия исправлять первично нарушенные психические и моторные функции при обратимых дефектах и предупреждать возникновение вторичных отклонений в развитии.
Для того чтобы динамика по снижению детской инвалидности стала более устойчивой и, даже имела некоторую тенденцию к снижению, мы внедряем наш проект.
Актуальность нашего проекта подтверждается Концепцией развития ранней помощи в Российской Федерации. За время реализации проекта в городе Ростов- на - Дону, мы сможем предоставить совокупность услуг/ресурсов для 90 детей раннего возраста и 160 членов их семей. Также наш проект будет тиражируемым благодаря проведению практических семинаров, мастер классов, круглых столов, конференций.

География проекта

г. Ростов-на -Дону, Пролетарский район, ул. Лелюшенко 5/2

Целевые группы

1. Дети младенческого и раннего возраста (до 5-х лет) с риском возникновения нарушений в развитии и/или диагностированными нарушения развития.
2. Родители (законные представители)