Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие предпринимательских компетенций у школьников 14–17 лет Ростовской области через наставническую программу по созданию стартапов в сфере креативных индустрий. Это пилотный проект, для которого выбраны дети из 2-х активных школ города Ростова-на-Дону и подростки Белокалитвинского района (по результатам опроса).

В 2026 году командой АНО было проведено исследование среди школьников региона (всего 405 респондентов, а в выборку для анализа вошли 304 участника: г. Ростов-на-Дону — 231 человек и г. Белая Калитва — 73 человека), которое показало устойчивый интерес подростков к созданию собственных проектов при одновременном дефиците системной поддержки и наставничества на этапе проработки идеи.

В последние годы в регионе реализовывались программы школьной офлайн- и онлайн-акселерации, направленные на развитие предпринимательских навыков подростков. Однако большинство таких программ ограничивались краткосрочными интенсивами или серией мастер-классов без цифровой среды сопровождения и системного инструмента для самостоятельной доработки идей.

Уникальность проекта заключается в сочетании очного наставничества и собственной онлайн-платформы с интегрированными инструментами ИИ. По итогам проекта участники продемонстрируют свои работы в «Центр креативных индустрий» (ЦКИ), защитят свой проект перед экспертами из числа действующих предпринимателей Ростова-на-Дону.

Первый этап — проведение профориентационного фестиваля, где эксперты из 5 тематических направлений расскажут школьникам города и области о своих креативных профессиях. Это поможет ребятам понять, что им ближе и в каком направлении они могли бы организовать стартап.

Второй этап — проведение очных квест-игр «Мой стартап»:
— в г. Ростов-на-Дону МБОУ «Школа № 5» для не менее 100 школьников.
— в г. Белая Калитва в СОШ «Школа № 3» и СОШ «Школа № 6» для не менее 240 школьников.

Игра включает в себя участие минимум 2-х наставников для проведения квестов (участники в командах по 5 человек с использованием настольной игры проходят «станции», выполняя задания, смотря 4 коротких видео с чек-листов). Квест разработан нами в 2025 году;

Третий этап — акселерация проектов:
— команды (не менее 150 чел.) при сопровождении наставников будут использовать онлайн-платформу, разработанную в 2025 году, на протяжении всех этапов обучения (совместно заполнять проект, школьники пройдут онлайн-курс). Планируется не менее 5 онлайн-встреч каждой команды с наставником. Итог — создание реального прототипа офлайн- или онлайн-продукта;

Четвертый этап — фестиваль с презентация проектов (не менее 10 команд):
— итоговым мероприятием станет выставка в ЦКИ публичная защита проектов в конференц-зале перед экспертами и жителями города.
— для 10 команд совместно с партнёрами будут организованы экскурсии в компании креативных индустрий (направления: дизайн-студии, IT-компания).

Цель

1. Содействовать профессиональному самоопределению школьников 14–17 лет г. Ростов-на-Дону и г. Белая Калитва в сфере креативных индустрий, обеспечить осознанный выбор творческой профессии, готовность школьников к участию в грантовых конкурсах, акселерационных программах и получение статуса самозанятого. Сформировать у них устойчивые предпринимательские компетенции и практические навыки разработки стартап-проектов через комплексную программу: наставничество и цифровая платформа сопровождения

Задачи

1. Создать и обеспечить функционирование цифровой и наставнической инфраструктуры проекта, обеспечивающей системное сопровождение школьных команд при разработке и доработке стартап-проектов в сфере креативных индустрий
2. Сформировать у школьников 14–17 лет осознанное представление о многообразии креативных профессий и возможностях профессиональной самореализации в сфере креативных индустрий
3. Сформировать у школьников 14–17 лет базовые знания и понимание логики предпринимательской и проектной деятельности в сфере креативных индустрий
4. Обеспечить формирование у школьников практических предпринимательских навыков через комплексное сопровождение команд в разработке и представлении бизнес-проектов, включая наставничество, подготовку к публичной защите и участие в ярмарке проектов, организовать бизнес-экскурсии со школьниками

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — школьники 8–10 классов в возрасте 14–17 лет, обучающиеся в общеобразовательных организациях г. Ростов-на-Дону и г. Белая Калитва и находящиеся на этапе профессионального самоопределения (проявляющие интерес к профессиям креативной экономики и мотивацию к предпринимательству).

Ориентировочная численность обучающихся 8–10 классов составляет: в г. Ростов-на-Дону — 134 557 × 3 / 11 классов ≈ 36 697 учащихся, в г. Белая Калитва 4646 × 3 / 11 классов ≈ 1 267 учащихся (по данным Минобр области https://minobr.donland.ru/activity/9092 ).

Проблема целевой группы заключается в том, что при выраженном интересе к предпринимательству, самостоятельной реализации идей и креативным направлениям деятельности значительная часть школьников не обладает достаточными практическими знаниями, опытом, инструментами навигации и поддерживающей средой, чтобы перевести интерес в реальное действие. Для подростков это проявляется сразу в двух плоскостях: с одной стороны, им не хватает предпринимательских навыков, понимания логики запуска проекта, работы в команде, подготовки идеи и ее презентации; с другой — им не хватает профориентационной определенности, то есть понимания, как соотносятся их интересы, креативные индустрии, будущая профессия и возможная предпринимательская траектория.

В выборку для анализа вошли 304 участника: г. Ростов-на-Дону — 231 человек и г. Белая Калитва — 73 человека. По результатам опроса 63,9% респондентов, ответивших на вопрос о предпринимательстве, рассматривают возможность открыть бизнес в будущем. При этом среди мотивированных школьников 92,9% не имеют опыта запуска бизнеса, 78,8% считают, что им не хватает знаний для старта проекта прямо сейчас, а 88,8% не проходили бизнес-обучение, акселерацию или консультации. Это означает, что у значительной части подростков уже сформирован интерес к предпринимательству, но отсутствует достаточная практическая база для первого шага.

Среди мотивированных участников основными барьерами названы (можно было выбрать несколько вариантов): поиск финансирования — 54,7%; страх ошибки — 51,2%; нехватка команды / единомышленников — 37,1%; необходимость поддержки родителей или наставника — 24,7%.

Важно, что выявленные барьеры отражают не только дефицит ресурсов, но и более глубокую проблему — отсутствие у подростков сформированного понимания собственной профессиональной траектории. Страх ошибки и потребность в наставнике указывают на неуверенность в выборе направления и отсутствие ориентиров, а нехватка команды и единомышленников — на отсутствие включенности в профессиональное сообщество и среду.

Проект соответствует актуальной региональной политике в Ростовской области, где начал работу официальный реестр субъектов креативных индустрий — https://www.donland.ru/news/33017/ . Включение в реестр дает право на получение мер поддержки, что подтверждает востребованность проектов, соединяющих профориентацию, предпринимательские компетенции и развитие креативной экономики.

Среди тех участников опроса, которые ответили на вопрос о креативных индустриях, 93 человека указали, что рассматривали индустрия для будущей профессии или собственного дела. Однако среди тех, кто проявляет такой интерес и ответил на уточняющий вопрос о профессиональном выборе, только 37 человек уже определились, 41 человек еще выбирает, а 14 человек прямо указали, что вообще не знают, кем быть. Это показывает, что интерес к креативной сфере у подростков есть, но он часто не подкреплен понятной профессиональной навигацией и представлением о возможных карьерных и предпринимательских сценариях.

Таким образом, предпринимательская активность подростков напрямую связана с их профориентацией: интерес к бизнесу и креативным индустриям возникает раньше, чем формируется понимание профессий, ролей и возможных карьерных сценариев. В результате школьники оказываются в ситуации, когда они хотят реализовывать проекты, но не понимают, в каком профессиональном направлении двигаться и какие шаги для этого необходимы.

География проекта

Ростовская область (г. Ростов-на-Дону и г. Белая Калитва)

Целевые группы

1. Школьники 8–10 классов (14–17 лет), обучающиеся в школах г. Ростов-на-Дону и г. Белая Калита, проявляющие интерес к профессиям креативной экономике и мотивацию к предпринимательству