Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование экокультуры, бережного отношения к природе у подростков 14-17 лет, членов их семей и местного сообщества, волонтеров. Повышение экограмотности будет достигнуто через проведение занятий в гибридном формате, просмотр и обсуждение фильмов, направленных на изучение ситуации загрязнения среды и сортировки отходов, изучение истории, флоры и фауны водоёмов, природных заповедников Ростовской области. Мы предполагаем, что зная экологические проблемы, подростки будут бережно относиться и любить окружающую среду, научатся быть заботливыми и ответственными гражданами своей земли. Если каждый человек научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, то экологическая обстановка улучшится. Проект состоит из 3 х блоков: Теоретический блок проводится в зимние месяцы. Планируется провести не менее 12 занятий в доступном для понимания формате, 5 кинопоказов для участников. благодаря которым подростки узнают, какими полезными вещами становится “вчерашний мусор”, а главное - познакомятся с работой экологической инициативы, которая поможет им начать разделять отходы. Практический блок осенние месяцы проекта: Одной из лучших практик в эковоспитании является вовлечение в уборку. У людей, которые участвуют в акциях по уборке мусора, появляется осознание своих действий, формируется уважительное отношение к природе, водоемам. В рамках проекта будут проведены 12 экологических субботника. В мероприятия по уборке мусора на территории памятников природы, исторических и других общественно-значимых мест будут вовлечены подростки 14-17 лет, члены их семей и эковолонтеры. Благодаря широкому освещению в социальных сетях наш проект позволит заранее набрать участников и распределить их по наиболее проблемным территориям и датам уборки. Календарь мероприятий будет размещен так же в соцсетях и на страницах партнеров проекта. Во время субботников мы создадим праздничную атмосферу: на акциях будет играть музыка, для участников пройдет фотосессия, интерактивы «Самая необычная находка», «Самый старая находка», «Кто больше собрал» и др. Ведущий короткими сообщениями будет озвучивать историю места и интересные факты, обозначать героев праздника. Наиболее отличившиеся участники получат призы. Подробно проинструктируем и расскажем правила безопасности во время субботников, определим класс опасности отходов на свалке для исключения непредвиденных рисков. Для оказания экстренной медицинской помощи привлечем квалифицированного медика. Итоговый блок: Самые активные участники проекта посетят эко просветительскую экскурсию "Эко тропа". Экскурсии пройдут весной в период цветения растений занесенных в Красную книгу. По итогам проекта будет проведено праздничное мероприятие с награждением победителей конкурсов и волонтёров, с подведением результатов по мероприятиям проекта.

Цель

1. Сформировать представления об основах экологической культуры, системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения, научить подростков 14-17 лет беречь и охранять окружающую среду, повышение осведомленности жителей региона о природе родного края, изменение потребительского отношения к природным ресурсам региона.

Задачи

1. 1. Сформировать экологическую грамотность и осознанное потребление, как образа жизни, у благополучателей проекта, вовлекать их в экологическое добровольчество в процессе общественно - полезной деятельности по сбережению природы малой родины.
2. 2. Создание творческого, интересного контента для привлечения волонтеров
3. 3. Вызвать эмпатию, показать прекрасные виды природы в городе, рассказать, от каких факторов страдает природа в условиях города, и как можно улучшить её состояние.
4. 4. Проинформировать подростков о возможностях сдачи вторсырья и заинтересовать участвовать в раздельном сборе отходов
5. 5. Проинформировать подростков об экологических профессиях будущего, связанных с переработкой вторичных ресурсов
6. 6. Познакомить участников проекта с экотуризмом

Обоснование социальной значимости

Сегодня мы пожинаем плоды безжалостного отношения к природе, осознавая единственную возможность существования человечества на планете только при условии сохранения окружающей среды в состоянии максимально близком к первоначальному.
В целях поддержания благоприятной окружающей среды и сохранения природы, поддерживать экологическое равновесие неустойчивых городских экосистем, предотвращать потерю биоразнообразия и деградацию ландшафтов необходимо с раннего возраста воспитывать осознанное отношение к действиям человека в отношении окружающей нас природы. Вовлечение подростков в заботу об окружающей среде и природных ресурсах региона крайне важно по нескольким причинам. Во-первых, подростки - это будущее нашей планеты, и их осознанное отношение к окружающей среде будет иметь долгосрочные последствия для экологической устойчивости. Вовлечение молодежи способствует формированию экологической культуры и ответственного поведения.
Кроме того, подростки обладают огромным потенциалом для изменений и влияния на общество. Их энергия, новаторский подход и стремление к переменам могут стать движущей силой в защите окружающей среды. Подростки, заботящиеся о природе, могут стать активистами, лидерами и вдохновителями для других людей, вовлекая их в экологически значимые инициативы.
И наконец, обучение подростков экологической грамотности и участие в экологических проектах способствуют их личностному развитию, формированию ценностей и умений, таких как сотрудничество, ответственность и уважение к окружающей среде.
Таким образом, вовлечение подростков в заботу об окружающей среде не только важно для сохранения природы и ресурсов, но и для формирования активной, ответственной и осознанной молодежи, способной к позитивным изменениям в обществе.
Наиболее действенным средством экологического воспитания является разнообразная деятельность (образовательная, познавательная, художественная, творческая, игровая и трудовая).
Актуальность проблемы для Ростовской области крайне высока, Ростов-на-Дону назвали рекордсменом по загрязнению окружающей среды в РФ. https://rg.ru/amp/2021/07/10/reg-ufo/rostov-na-donu-nazvali-rekordsmenom-po-zagriazneniiu-okruzhaiushchej-sredy-v-rf.html
https://161.ru/text/ecology/2024/01/29/73173833/
https://www.kommersant.ru/doc/5914925
Причины проблемы:
1. Жители региона не интересуются вопросами сохранения природы в городе
2. Чтение законов и правил скучно и неинтересно. Человек привык только брать, не задумываясь о последствиях
3. Потребительское отношение к природе формировалось годами. Необходимо изменить его на бережное и ответственное.
4. Многие современные родители не являются носителями знаний об окружающей среде и месте человека в ней, не могут объяснить детям, что без природы человек не может жить, а природа без человека – может процветать
5. Нарушена преемственность передачи детям знаний об окружающем мире в образовательных учреждениях, в школе не формируется представление о системе взаимосвязей в окружающем мире
6. Скудные знания жителей региона о видах растений и животных, живущих на планете, о биоразнообразии, о ценности каждого объекта природы в биологической цепочке.
7. Низкий уровень освещения вопросов экологической культуры в городских СМИ, социальных сетях, у блогеров.
Результаты опроса:
47 % мнений – остро стоит проблема низкой осведомленности населения региона о значении природы в жизни человека, альтернативные способы эко-просветительской деятельности позволяют в доступной форме рассказать о сложном.
19 % мнений – экологические проекты возбуждают интерес к экологической повестке.
19% мнений - экопроекты повышают ответственность за свои действия
4,7 % мнений – вовлекают в социальную жизнь.

География проекта

г. Ростов-на-Дону, г. Новошахтинск, Мясниковский район, г. Аксай

Целевые группы

1. Студенты средне-специальных учебных заведений г. Ростова-на-Дону, заинтересованные в сохранении окружающей среды и бережливом отношении к природе.
2. Школьники 7-9 классов Ростовской области, проявившие интерес к теме сохранения окружающей среды.
3. Активная молодежь, способная распространять идею экоответственного человека, те люди, которые смогут через социальные сети популяризировать экосознание.