Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на комплексную реабилитацию и социализацию детей с аутизмом в процессе пребывания в лагере казачьей направленности.
Проект разделен на три этапа.
I. Подготовительный этап занимает 2 недели (12 сентября – 25 сентября 2022г.). В течение этого времени будут заключены договоры возмездного оказания услуг, формирование групп и уточнение календарно-тематического планирования групповых занятий под индивидуальные образовательные потребности детей с аутизмом. Проведение первых ознакомительных и диагностических встреч с родителями детей с аутизмом. Издание и размещение в социальных сетях информационных роликов о проекте.

II. Основной этап – 11 месяцев (26 сентября – 13 августа 2023 г.). Все основные мероприятия проекта отражаются в календарном плане основного этапа, а именно: 1) «Занятия по развивающей верховой езде» – занятия на лошади с участниками проекта. Количество участников в одной группе не более 7 детей с аутизмом примерно одного психологического возраста. Продолжительность 1 урока – 30 (40) мин. Всего планируется провести не менее 35 занятий. 2) «Инфоповод» – еженедельные информационные сообщения о важности и пользе проведения адаптационных и социально-коммуникативных мероприятий для детей с аутизмом 3) Открытые уроки по адаптированной верховой езде. 4) Родительский клуб (формирование доверия специалистам и используемым методам в данном проекте) для родителей, воспитывающих детей с аутизмом. 5) Календарные праздники (казачества) по развитию социально-коммуникативных навыков у детей с аутизмом. 6) Пикник в ботаническом саду (с лошадями, кормлением лошадей). 7) Темы занятий с родителям детей с аутизмом - об их детях, что такое иппотерапия, быт и традиции казачества Дона, какое место конь занимал в жизни казака. 8) Срезовое диагностическое обследование детей участвовавших в проекте. 9) Организация летнего отдыха семей, имеющих ребенка с аутизмом на базе казачьих лагерей по индивидуальному графику.

III. Заключительный этап – 1 месяц (14 августа-10 сентября 2023 г.) – включает сбор необходимой итоговой статистической информации, составление аналитической и финансовой отчетности, оформление фотоотчета и дайджеста пресс-релизов (по всем мероприятиям Проекта). Издание методических рекомендаций «Быт и традиции казачьих лагерей в развитии социально-коммуникативных и психомоторных навыков у детей с аутизмом». Заключительным мероприятием будет «Круглый стол со специалистами и волонтерами, работающими с целевой аудиторией», где планируется подвести итоги проекта.

Цель

1. развитие социально-коммуникативных и психомоторных навыков у детей с аутизмом через включение в быт и традиции казачества

Задачи

1. 1. Оздоровление по различным сферам жизни, через формирование социально-бытовой ориентации и методы иппотерапии.
2. 2. Развитие познавательной, коммуникативной, продуктивной деятельности, эмоционально-произвольной, физической сферы.
3. 3. Воспитание самостоятельности, развитие способностей ребенка (в зависимости от его возможностей) до обретения профессиональных навыков.
4. 4. Собрать информацию о традициях, быте и традиционной кухне казаков и адаптировать её под детей с аутизмом (их речевые и интеллектуальные возможности)
5. 5. Обобщить опыт проекта в методических рекомендациях.

Обоснование социальной значимости

Проблема социализации и адаптации детей с аутизмом в современных условиях российского общества приобретает особую значимость в связи с ростом численности данной категории детей. Андрей Сергеевич Петрухин детский невролог назвал аутизм одной из самых распространенных детских болезней; по его мнению, в России им страдает один ребенок из тысячи, другие же российские эксперты называют еще большие цифры. В связи с этим одной из приоритетных задач в социальной политике страны является создание системы реабилитации детей с аутизмом. В последние годы в систему реабилитации, адаптации и социализации детей с аутизмом активно стали внедрять терапевтические методы с использованием животных, в том числе, лошади. Несмотря на то, что иппотерапия упоминается еще в работах Гиппократа, до сих пор нет четких рекомендаций по использованию иппотерапии в реабилитационных целях.
Иппотерапия как лечебная верховая езда, давно признана во всем мире как эффективный метод коррекции нарушений физического и психического развития. Важным также является и выявление критериев эффективности иппотерапии. Имеющийся опыт в исследовании психомоторного, сенсорного и речевого развития детей с аутизмом, а также опыт работы в области иппотерапии у одного из участников проекта (Васькина Элла Алексеевна) позволил определить задачи, которые будут выполнены в рамках данного проекта.
В рамках данного проекта в динамике будет проведена диагностика психомоторного развития и социально-коммуникативных навыков детей с аутизмом, Динамические изменения изучаемых показателей планируется проводить не реже 1 раза в месяц. Результаты будут положены в основу рекомендаций применения иппотерапии у детей с аутизмом с учетом сложности дефекта. Также планируется оценить степень устойчивости эффекта иппотерапии в зависимости от длительности курса. В данном проекте также будет решена задача разработки психолого-педагогических подходов для коррекции социально-коммуникативных навыков у детей с аутизмом в рамках работы тематических казачьих лагерей, посещающих занятия по иппотерапии. Логопед, дефектолог и психолог, будут проводить работу по коррекции социально-коммуникативных навыков непосредственно на занятиях по иппотерапии, погружаясь в быт и традиции казаков во время пребывания в лагере.
Будет разработана анкета для родителей детей с аутизмом для определения характера взаимодействия родителей с детьми в рамках воспитательного и образовательного процесса. Далее будет проводиться работа с родителями, чьи установки в контакте с ребенком препятствуют гармонизации их взаимоотношений и не направлены на результативность коррекционной работы. Цель данной работы – сформировать у родителей активную позицию в развитии ребенка, адекватную самооценку, а также снизить уровень стресса, связанного с психотравмирующей ситуацией.
Аккумулированный опыт работы с детьми с аутизмом в рамках данного проекта будет отражен в методических рекомендациях для родителей и специалистов «Быт и традиции казачьих лагерей в развитии социально-коммуникативных навыков у детей с аутизмом».

География проекта

Ростовская область: Ростов-на-Дону, хутор Недвиговка, станица Манычевская.

Целевые группы

1. Дети с аутизмом от 5 до 8 лет (дошкольная группа)
2. Дети с аутизмом от 8 до 12 лет (начальная школьная группа)
3. Дети с аутизмом от 12 до 14 лет (подростковая школьная группа)