Проекты

Краткое описание

В основе сюжета - приключения любознательной девочки Маши, которая попадает в удивительную страну невыученных уроков. Как и её легендарный предшественник Витя, Маше предстоит исправить собственные ошибки и неточности, совершенные при подготовке домашних заданий. Странные обитатели этой сказочной страны - ожившие математические формулы, исторические даты и литературные герои - будут всячески препятствовать её движению вперёд. Но, благодаря смекалке и упорству, Маша сможет пройти все испытания и вернуться домой с важным уроком: школьные знания необходимы для решения самых разных жизненных задач. Поэтому к ним нужно относиться ответственно и серьёзно. Музыкальная постановка, наполненная яркими персонажами, зажигательными песнями и танцами, поможет детям 6-14 лет, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, весело и с пользой провести время. Юные зрители не только станут свидетелями увлекательных приключений, но и сами смогут принять активное участие в происходящем на сцене. Через яркие музыкальные номера и захватывающий сюжет мюзикл в игровой форме доносит до юных зрителей важный урок - к учебе нужно относиться со всей серьезностью, ведь полученные в школе знания станут фундаментом для их будущего.
Премьера мюзикла пройдёт в Конгресс-холле ДГТУ. В рамках проекта будет написан сценарий; состоится кастинг актёров для ролей, проработка образов которых будет осуществлена по ходу реализации. Необходимо отметить, что одним из актеров будет ребенок с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья). Театр всегда погружает своих гостей в особенный мир, а актёры играют разных персонажей, заставляя зрителей сделать определённый вывод из истории. Для артиста, сцена — площадка для демонстрации своего таланта, а для детей с ограниченными возможностями здоровья — способ реализовать свои заветные мечты. В связи с чем мюзикл также имеет своей целью формирование позитивного отношения и социальной ответственности общества к людям с ОВЗ через творческую инклюзивную деятельность детей с ОВЗ. Установлено, что формы и методы воспитания и образования детей и молодёжи тоже должны совершенствоваться с теми же целями. Напомним, летом зампред Госдумы Ирина Яровая, например, заявила о том, что будущим педагогам не стоит изучать систему Монтессори, потому что «это другая идеология, это другой набор ценностных ориентиров».

Цель

1. Цель проекта - посредством показа мюзикла, в игровой интересной форме объяснить современным детям необходимость обучения в школе, через сказочный мир наглядно дать почувствовать , что школа - это практика жизни, и все получаемые знания необходимы в реальной жизни. Привить подрастающему поколению интерес к учебе, пониманию, что знания — это сила, с помощью которой можно решить любую жизненную задачу. Пьеса учит важным жизненным ценностях: дружбе, взаимопомощи в преодолении трудностей, личного выбора и ответственности за свои поступки.

Задачи

1. Решение организационных вопросов, необходимых для начала репетиционного процесса
2. Решение вопросов, связанных с постановкой спектакля
3. Постановка спектакля
4. Информационное сопровождение проекта и коммуникация с целевой аудиторией

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 целью и задачей государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей является в том числе защита и поддержка русского языка как языка государствообразующего народа, обеспечение соблюдения норм
современного русского литературного языка. Можно указать на несколько задач мюзикла: Образовательные: обучение детей проявлению интереса к творчеству, театральным постановкам, закрепление знаний детей о литературе. Воспитательные: формирование у детей нравственных качеств личности, воспитание любви детей к художественной литературе, воспитание способности получать удовольствие от художественного слова, воспитание способность понимать образный язык сказок, стихов. Развивающие: развитие памяти и творческого воображения у детей, умение обобщать и развивать произвольное познание. В окружающих нас современных реалиях особенно остро стоит проблема сохранения исторической правды, традиционных ценностей, русского языка, а также воспитания подрастающего поколения как патриотического, так и нравственного. Обратимся к цифрам: по данным поисковой системы «Яндекс» больше всего в России смотрят мультфильмы зарубежного производства (38,7% приходится на американское производство, 8,9% на Японию, 5,3% на Канаду, 4,8% на Великобританию, против 26,6% мультфильмов отечественного производства). Чем опасна ситуация преобладания зарубежного контента для подрастающего поколения, спросите Вы? Как минимум тем, что дети смотрят и впитывают продукт, взращённый на культуре индивидуализма и самостоятельности, противоречащий нашим ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации в Статье 67.1, в пунктах 2, 3 и 4. Даже для взрослых фильмов, согласно данным сайта https://www.proficinema.com/questionsproblems/articles/detail.php?ID=347703 доля сборов российских картин (включая полнометражный мультфильмы) за
2021 год составила в лучший месяц 40%, а самая высокая плотность российских релизов составил сентябрь (21 картина, что составило 35% от всех фильмов, показанных в этом месяце). По данным исследований даже зарубежного ученого в области культурной психологии и социологии Герта Хофстеде было доказано, что уровень индивидуализма в США является самым высоким в мире, а также то, что этот самый индивидуализм и культ потребления культивируется как раз-таки с самого раннего возраста через средства культуры и медиа. Стоит ли говорить теперь говорить о необходимости и рациональности изготовления отечественных произведений, в которых мы можем показать как всю несостоятельность деструктивных для общества ценностей западного образа жизни, так и продемонстрировать нашу культуру, нашу самобытность в традиционной для нашей Родины форме, детской сказке, наполненной яркими образами и, казалось бы, простыми, но столь человечными и близкими ценностями. Сказки всегда были, есть и будут одним из наиболее оптимальных форматов для развития ребёнка, и вот почему: сказки расширяют словарный запас и тренируют память ребенка, развивают фантазию, формируют мировоззрение, расширяют кругозор и, ввиду доступности формы, могут объяснить ребёнку простые непреложные истины, необходимые для адаптации к условиям окружающего мира и социума. Также в сказках легко найти героя для подражания, так как зачастую они дают идеальные образцы сочетания положительных качеств и моделей поведения, в которых чётко разграничиваются традиционные мужские и женские роли. Эти тезисы подтверждаются в статье, размещенной на сайте https://psy.su/feed/9361/, написанной Бердниковой Юлией Леонидовной, являющейся страшим преподавателям Санкт-Петербургского Центра Психоанализа. Также, стоит отметить, что наш мюзикл будет наполнена сатирическим содержанием, особенность которого позволит наиболее эффективно ударить по «западным ценностям», ведь, как писала Ханна Арендт, являющаяся значимым политическим теоретиком: «Величайший враг авторитета – это презрение, а самый верный способ подрыва авторитета – это смех».

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Учащиеся среднеобразовательных школ и лицеев
2. Дети-воспитанники старших групп дошкольных образовательных учреждений
3. Дети с ограниченными возможностями здоровья