Проекты

Краткое описание

Проект «Программа вовлечения подростков в социально активную среду «Стимул» направлен на социальную адаптацию школьников города Ростова-на-Дону, находящихся в социально-опасном положении. Общий охват школьников составит не менее 200 человек. Проект поможет ребятам подготовиться ко взрослой жизни, будет способствовать формированию успешной личностной траектории развития.
Проведение мероприятий проекта запланировано в период с сентября 2024 года по май 2024 года. Программа проекта включает в себя воспитательный, профилактический, спортивный, комплексный образовательный и профориентационный блок работы, а так же работу по медиаграмотности и интернет безопасности. В рамках одного блока программы для школьников будет организовано не менее 4-х мероприятий. Вся программа будет направлена на формирование гражданской-идентичности, ответственного поведения, а также нацелена на развитие социальной активности, развития добровольчества, вовлечением в здоровый образ жизни.
Для успешной реализации проекта за участниками будут закреплены наставники из числа тренеров, которые будут организовывать для подопечных спортивную программу.
По итогам реализации проекта: участники определят вектор своего будущего развития (определятся с будущей профессией); у школьников сформируются навыки здорового образа жизни; ребята получат дополнительную социализацию и психологическую поддержку, обретут навыки работы в команде, полезные знакомства со специалистами в различных сферах деятельности; участники смогут более детально изучить историю России, расширить общий кругозор.

Цель

1. Сформировать траекторию личностного развития у целевой группы участников проекта (200 школьников г. Ростова-на-Дону, подверженных деструктивному влиянию из вне), нацеленную на осознание собственной гражданской идентичности, ориентированную на профессиональную ориентацию к маю 2024 года.

Задачи

1. Создать условия для профориентации участников проекта.
2. Обучить участников медиаграмотности и безопасному использованию сети Интернет
3. Создать условия для вовлечения школьников в занятие спортом и физической культурой и спортом.
4. Создать условия для правового просвещения школьников.

Обоснование социальной значимости

Социальная адаптация подростков является одной из актуальных проблем, стоящих перед психологической наукой и практикой. Это связано как с возрастающими требованиями общества к уровню образования и компетентности подрастающего поколения, так и с психологическими особенностями подросткового возраста, основанными на массе противоречий и трудностей.
Внешне трудности в адаптации подростков могут проявляться, как:
неуверенность в принятии решений;
неспособность сосредоточиться;
чрезмерная эмоциональность;
агрессивность;
конфликтность.
Все это негативно отражается на учебной успеваемости и затрудняет межличностные отношения. За этими внешними поведенческими реакциями скрываются внутриличностные проблемы. Социальная адаптация ребенка имеет большое значение. (https://dgcsssdm.ru/stati-2/article_post/trudnosti-v-socialnoj-adaptacii-u-podrostkov). Так же многие СМИ обращают на проблему буллинга в школе, что подтверждают сами же школьники (https://rostovgazeta.ru/news/2021-02-05/bolezn-zhertvy-pochemu-travyat-detey-v-rostovskih-shkolah-1355182). Многие современные исследования обращаюсь к вопросам деструктивного поведения молодежи, так как здоровые в психологическом, физическом и социальном смысле молодые люди являются залогом успешного развития государства.
Согласно научной статье «Рискованное деструктивное поведение подростков и условия его формирования» https://cyberleninka.ru/article/n/riskovannoe-destruktivnoe-povedenie-podrostkov-i-usloviya-ego-formirovaniya/viewer в современном мире многие школьники чувствуют себя одиноко и из-за того, что у близких недостаточно времени на них, а также велико воздействие внешних деструктивных факторов. Это дает толчок развитию негативных явлений в подростковой среде и проявлению деструктивного поведения. Среди школьников наблюдается ряд типичных проявлений деструктивного поведения подростков, к ним относят: бродяжничество, воровство, драки, побеги из дома, нанесение ущерба чужому имуществу и попытки суицида. Для профилактики негативных последствий рискованного поведения подростков необходимо снизить воздействие внешних факторов риска. Проект направлен на формирование у подростков собственных убеждений и поведенческих практик, согласующихся с ценностями современного здорового общества.

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Обучающиеся школ г. Ростова-на-Дону, подверженные деструктивному влиянию в возрасте от 12 до 17 лет.