Проекты

Краткое описание

Проект «Донская школа наставничества» направлен на создание условий для повышения уровня вожатского, наставнического и педагогического мастерства молодежи Ростовской области через знакомство с эффективными практиками вожатства и наставничества, трудоустройства в организации отдыха детей и их оздоровления и построение маршрута дальнейшего профессионального роста.

В настоящее время в регионе нет единой ресурсной базы для развития детского отдыха, нет системной методической работы с вожатыми и наставниками. У команды проекта есть опыт и желание поделиться им с коллегами, а у руководителя проекта, Косоголовой Т.Н., есть необходимая квалификация - эксперт научного бюро ФГБОУ ДО «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей».
Команда проекта работает в сфере детского отдыха и подготовки вожатых более 10 лет и ежегодно сталкивается с поиском новых вожатских кадров. Имеющийся успешный опыт профессиональной подготовки кадров позволит его масштабировать.

Информация о проекте и этапах его реализации размещена в п.3.1 (Описание социального проекта).

В ходе реализации проекта мы предоставим возможность 50 вожатым, повысить уровень педагогического мастерства, познакомиться с эффективными практиками наставничества, приобрести опыт взаимодействия в качестве наставника вожатых-новичков, пополнить кадровый резерв детских лагерей и обучить не менее 150 молодых людей в Донской школе вожатых по программе профессионального обучения «Вожатый».
Мы проведем три выездных мероприятия для вожатых и наставников на территории детского лагеря с целью выявления и распространения эффективного передового опыта: однодневный интенсив «Вожатые и наставники», двухдневный выездной сбор «Первые вожатские шаги», двухдневный слет вожатских команд "Я - вожатый! Я - педагог!",
Мы будем содействовать трудоустройству молодежи в организациях отдыха детей и их оздоровления Ростовской области. В летний период трудовой занятости вожатых и наставников для формирования профессиональных, педагогических и творческих компетенций реализуем творческий проект «Летний марафон» по различным модулям и направлениям (более 20 номинаций): Дни единых действий, Фестиваль талантов «Дети + вожатые», эссе, фото - и видеоконкурс, в котором примут участие все участники проекта.
На протяжении всего проекта мы будем наполнять методическими материалами официальные страницы проекта в сети интернет, опубликуем не менее 30 постов, создадим и распространим среди участников проекта методический сборник «Наставники - вожатым» для работы педагогов в лагере, а на осеннем Слёте вожатских команд подведем итоги реализации проекта «Донская школа наставничества».
Реализация проекта будет способствовать популяризации педагогических профессии, созданию ресурсной базы для специалистов детских лагерей в регионе, повышению уровня профессиональной компетенции наставников, увеличению количества профессиональных вожатых и созданию наставнических и вожатских команд в лагерях области.

Цель

1. Создание условий для повышения уровня вожатского, наставнического и педагогического мастерства молодежи Ростовской области через знакомство с эффективными практиками вожатства и наставничества, трудоустройства в организации отдыха детей и их оздоровления и построение маршрута дальнейшего профессионального роста.

Задачи

1. Организовать площадку для обмена передовым опытом в сфере организации детского отдыха путем активного взаимодействия и общения между вожатыми и наставниками.
2. Оказать содействие формированию наставнических компетенций у опытных вожатых с целью дальнейшего реализации программы профессионального обучения вожатых-новичков.
3. Выявить и распространить эффективный передовой опыт, инновационные формы и технологии работы вожатых в организациях отдыха детей и их оздоровления.
4. Создать условия для повышения профессиональных компетенций вожатых детских лагерей через реализацию мероприятий по обмену опытом и популяризацию педагогических профессий.

Обоснование социальной значимости

Проблема подготовки педагогических кадров для организаций отдыха детей и их оздоровления поднимается на различных уровнях законодательной и исполнительной власти, обсуждается на заседаниях Общественной палаты, Государственной Думы Российской Федерации, рабочих совещаниях Министерства просвещения. В связи изменениями, происходящими не только на политической арене, но и в первую очередь, в воспитании будущего поколения, огромное значение уделяется личности педагога, наставника, вожатого, его профессиональным компетенциям. Именно вожатые в летний период становятся наставниками детей, и занимают важное направление в деле воспитания подрастающего поколения, человека-гражданина, патриота своей Родины.

Ежегодно в организациях отдыха детей и их оздоровления Ростовской области работают вожатыми около 750 человек в возрасте 18-25 лет, 60% из которых приобретают педагогический опыт впервые, 40% уже имеют опыт вожатской деятельности и хотят повысить уровень педагогического мастерства, передавая профессиональный опыт начинающим вожатым. Работая в сфере детского отдыха много лет, команда социального проекта «Наставники вожатых» ежегодно сталкивается с проблемой молодежи, которая имеет вожатский опыт, хочет им делиться с новичками, с ребятами, которые делают первые педагогические шаги, но не имеет возможности как материально-технической, так и методической. С другой стороны, у самих организаций отдыха детей и их оздоровления есть ежегодная потребность в подготовленных вожатских кадрах, но нет возможности их обучать. Авторы предлагают способ решения этой проблемы молодежи через реализацию социального проекта «Донская школа наставничества».
На сегодняшний день мы выделяем основные проблемы и предлагаем механизмы их смягчения:

- Не достаточно образовательных площадок для вожатской подготовки
Работая более 10 лет в сфере детского отдыха и подготовки вожатских кадров, команда социального проекта «Донская школа наставничества» ежегодно сталкивается с необходимостью поиска новых вожатых. В Ростовской области подготовкой вожатых занимаются студенческие отряды, проводятся курсы повышения квалификации ВУЗы, по окончании которых большинство вожатых уезжают работать в лагеря Краснодарского края. Из 736 необходимых вожатых только 142 остаются работать в регионе. (Сведения о планируемой к работе в период летней оздоровительной кампании 2023 года, численности работников организаций отдыха детей и их оздоровления, представленные Министерством труда и социального развития Ростовской области можно увидеть в п.8.1.)
Требования к образованию и обучению вожатого сформулированы в Профстандарте 01.007 «Вожатый»: профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по должностям служащих в области образования и педагогики.
Программу профессионального обучения в Ростовской области реализуют только ООО «Центр Мир» в Донской школе вожатых (совместный проект с АНО «Открывая мир»). При этом количество вожатых, которые успешно завершают обучение и получают документ государственного образца о профессии «Вожатый» достаточно только для ООО «Центр Мир», Детского санаторного оздоровительного лагеря «Мир» (ежегодно 35-45 человек), но недостаточно для лагерей Ростовской области. и

- Нехватка наставников для подготовки вожатых.
За последние 3 года команда проекта, в количестве 12 человек подготовила 106 вожатых. Для того, чтобы прошли обучение большее количество молодых людей, необходимо и больше наставников. Но наставников сначала надо подготовить, научить, дать в руки инструменты для дальнейшей наставнической деятельности. Поэтому проект начнет свою реализацию с решения первой проблемы – подготовки наставников. Согласно опроса, который провели авторы проекта среди 77 опытных вожатых, 75% хотят быть наставниками, передавать опыт вожатской деятельности новичкам, но у них нет материально-технических возможностей, а многие не совсем понимают, как это делать (Аналитическая справка по результатам опроса и Ответы опытных вожатых размещены в п.8.1.).

- Нет в регионе единого информационного пространства для специалистов сферы детского отдыха, необходимой методической, дидактической литературы по подготовке вожатых.
Для методической подготовки нужны методические материалы, которых в педагогической литературе практически нет. Поэтому проект будет создавать как информационную методическую площадку в сети интернет, публикуя материалы для работы вожатых и наставников, так и методический сборник по итогам реализации проекта, который станет необходимым инструментом, дидактическим пособием при работе с детьми в организациях отдыха детей и их оздоровления.

- Популяризация профессии вожатый и педагог на низком уровне.
Для этого необходимо выстроить политику позитивного образа педагога, наставника, вожатого в информационном пространстве, социальных сетях детских лагерей. В проекте предусмотрены мероприятия с вожатыми и детьми (Летний марафон) и проведение различных сборов слетов с вожатскими командами (Инструктивный сбор, Слет вожатских команд)

География проекта

Реализация проекта планируется в г.Ростов-на-Дону, г.Таганрог, Белокалитвенском, Неклиновском, Семикаракорском, Азовском, Миллеровском, Каменском районах Ростовской области. Проведение ключевых мероприятий проекта запланированы в онлайн формате: привлечение участников, формирование команд, создание информационной и методической площадки, обучение вожатых в Донской школе вожатых; и офлайн - интенсив "Наставничество и вожатство" , выездной инструктивный сбор вожатых и их наставников «Первые вожатские шаги», Слета вожатских команд на территории Детского санаторного оздоровительного лагеря «Мир», имеющего опыт проведения школ вожатского мастерства (Неклиновский район, Ростовская область).

Целевые группы

1. Молодежь в возрасте 18-25 лет, испытывающая необходимость повысить уровень вожатского, наставнического и педагогического мастерства