Проекты

Краткое описание

Испокон веку бабушкины сказки доступным языком рассказывают о жизни, учат добру и прививают детям чувство любви к Родине, природе и людям. Но сказки нужны не только детям, но и взрослым. Если обратиться к истории, то обнаруживается, что гусляры ходили из края в край, читая былины и сказания, на ярмарках или других массовых гуляньях обязательно были балаганы, веселил публику Петрушка или ряженные давали представления, которые смотрели и стар, и млад. В настоящее время, к сожалению, всё больше проводятся отдельные мероприятия для детей и для взрослых, что негативно сказывается на связи поколений. Мы в данном проекте объединим порядка 300 взрослых и детей на 6 культурно-массовых мероприятиях патриотической и фольклорной направленности. Не менее 10% участников этих мероприятий являются инвалидами, сиротами, беженцами или представителями национальных меньшинств, что поможет им адаптироваться в обществе. Мероприятия подготовят и проведут с помощью 25 волонтёров члены нашей организации, имеющие большой творческий опыт в реализации 5 социальных проектов, реализованных с использованием грантов Президента РФ. Для достижения цели проекта: оказать содействие развитию в обществе толерантных отношений к детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях, мы оживим с помощью театра кукол, созданного при поддержке Фонда президентских грантов, не менее 4 написанных нами сценариев, по мотивам сказок, раннее собранных нами в деревнях нашей области. Каждую сказку покажем не менее двух раз, т.е. 8 кукольных спектаклей. Во все кукольные представления включаем интерактив и психологические игры, направленные на возникновение дружеских отношений и взамной поддержки, подготовленные опытным психологом. Благодаря чему, не менее 800 детей (10% из которых сироты, инвалиды, беженцы и другие социально не защищённые группы), не только будут терпимее относится к своим сверстникам, но и познакомятся с культурными, духовными и нравственными ценностями старшего поколения. На воспитание толерантных отношений в детском коллективе направлен выпуск 6 видеороликов, с использованием сказочных персонажей. Демонстрация роликов проводится на мероприятиях проекта и передаётся, в качестве дидактического материала, в детские сады, а также размещается в свободном доступе в сети интернет и на сайте организации, поэтому их посмотрят неограниченное количество людей. Тому же будут способствовать и акции по раздаче на мероприятиях и в общественных местах печатной продукции и дидактического материла, подготовленных нами соместно с психологом в ходе проекта. Уникальным, данный проект делает и то, что к его реализации мы привлечём 20 талантливых инвалидов. Которых подготовим на еженедельных занятиях к выступлению на мероприятиях и работе в кукольном театре. Люди, которым самим приходится преодолевать множество трудностей, становятся примером для общества. Но и для самих инвалидов, ощущение свей нужности и занятость посильным трудом, приносит реабилитационный эффект. Помогая другим, мы помогаем себе!

Цель

1. Оказать содействие развитию толерантных отношений в обществе, путём привлечения к участию в культурно-массовых мероприятиях взрослых и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи

1. Передать детям от старшего поколения культурные, духовные, семейные и нравственные ценностей с помощью кукольных представлений
2. Привлечь внимание к проблемам толерантного отношения к инвалидам, беженцам и мигрантам, сиротам и детям оказавшимся в трудной жизненной ситуации
3. Привлечь внимание детей к проблемам толерантного отношения в коллективе
4. Создание нового художественного продукта-интерактивное мероприятие совместное для взрослых и детей
5. Интеграция инвалидов в современное общество, путём участия в реализации проекта и создание предпосылок к толлерантному отношению общества к инвалидам

Обоснование социальной значимости

На 1 апреля 2023 в Ростовской области численность детей в возрасте до 6 лет - 418 733 человека, подростков в возрасте от 7 до 17 лет - 496 392 человека. Из них 14686 детей являются инвалидами, остались без попечения родителей 1054 ребёнка. К 1 января 2023 года число получивших временное убежище в Ростовской области составило 4,7 тысячи человек в основном это дети, женщины и пожилые люди. Необходимость и важность формирования толерантности для такого общества прописаны в «Декларации принципов терпимости» ООН в 1995 г., Признание идеи толерантности важным ориентиром в воспитании толерантных межличностных отношений обосновано в многочисленных исследованиях. Нами были рассмотрены общефилософские вопросы толерантности (Ю. Бромлей, Р.Р. Валитова, Б.С. Гершунский, Д.В. Зиновьев, В.М. Золотухин, В.А. Лекторский), исследованы общие вопросы психологии и педагогики толерантности, а также ее противоположности - интолерантность и псевдотолерантность (И.В. Абакумова, Н.А. Асташова, А.М. Байбаков, Г.В. Безюлева, С.К. Бондырева, Л.С. Братченко, Б.Э. Риэрдон, Г.М. Шеламова). Важным фактором в воспитании у детей толерантности является правильная организация досуга. В процессе познания ребенок видит, слышит, осязает окружающий мир, что создает более яркие, эмоционально – насыщенные, запоминающиеся образы. Так возникает любовь к Родине, ее природе, истории, культурному наследию. Происходит процесс социализации, в ходе которого осуществляется приобщение детей к «всеобщему» социальному и постоянное открытие, утверждение себя как субъекта социальной культуры, обогащение детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствующими формированию коллективных взаимоотношений. Нам, как гостеприимным хозяевам, следует принимать различные меньшинства в своем обществе, оказывать им поддержку, а не отвергать лишь потому, что они отличаются от нас. Проведение сплоченных культурно-массовых мероприятий и всевозможное, взаимное участие в жизни друг друга, оказывает влияние на формирование нравственных и этически-моральных взглядов, повышение уровня духовных качеств, терпимости, гражданского сознания. Поль Д.В., Мельник Т.Г., Фоменко А.В. Диалог культур в воспитании толерантности учащихся: Сборник научных трудов.- М.: ИХО РАО, 2010.- 206 с. [Электронный ресурс]: http://19int.ru/Texty/Dialog%20kultur-2010.pdf. Социальные сироты – особая категория детей. Это дети, имеющие за плечами огромный опыт, и, к сожалению, в основном отрицательный. В силу многих причин, их взгляды на мир, на окружающую действительность, их мироощущения и представление о ценностях складываются таким образом, что зачастую конфликтуют с общепризнанными нормами и ценностями. Исследования психологов и педагогическая практика показывают, что при условии правильно организованной воспитательной работы по формированию толерантности можно избежать проявления многих отрицательных наслоений в личности.За период своего существования человеческая цивилизация прошла долгий и противоречивый путь в отношении к детям-инвалидам—от жалости и сочувствия до злости и ненависти. Так же отмечается проблема негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников, наличия физических и психических барьеров, мешающих повышению качества жизни детей данной категории. Как трудно, когда людей терзают, прямо-таки разрывают в разные стороны такие противоположные эмоции. Часто это заканчивается тем, что тема вызывающая их просто «закрывается», как будто ее не существует. Проблемы не решаются потому, что спокойнее их просто игнорировать. Но существует закон равновесия, как бы мы этому не противились, и та информация, которую мы не хотим замечать, появляется перед нами в еще более усложненной форме, а в определенный момент достигает такого содержания, которое уже невозможно не замечать и игнорировать. Толерантность не возможна без духовного развития человека. Особое место в воспитательной работе занимают фольклорные праздники. Основная цель фольклорного праздника – через народное искусство познакомить детей с историей нашей Родины, народными традициями и обычаями. Фольклорный праздник, объединяющий участников общностью переживаний и эмоциональным настроем, – важное средство художественного воспитания, формирующее вкус детей. Немаловажная роль в воспитании духовно-нравственной личности является совместная деятельность взрослых и детей. В своём проекте мы делаем акцент на участие в воспитательном процессе бабушек и дедушек. Общаясь с ними, внуки могут почувствовать связь поколений, перенять огромный жизненный опыт, ощутить дух семьи и познакомиться с ее традициями. Давно замечено, что дети, в воспитании которых принимают участие бабушки и дедушки, гораздо более успешны в учебе, редко проявляют агрессию, и вообще, имеют «правильный» характер. Для закрепления знаний полезны дидактические игры на материале знакомых сказок. Как пример, такими дидактическими играми могут служить игры «Знаешь ли ты сказку?», «Узнай героя сказки по описанию», и т.п.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. дети дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе оказавшиеся в трудной жизненной ситуации
2. инвалиды