Проекты

Краткое описание

Проект «Культурно-историческое наследие Нахичевани» направлен на сохранение и популяризацию историко-культурного наследия Нахичевани-на-Дону (Нор-Нахичевана) — исторического ядра Пролетарского района г. Ростова-на-Дону. Основными участниками проекта станут активисты Донского союза армянской молодёжи, игроки футбольного клуба «Нахичевань-на-Дону», учащиеся Духовно-просветительского центра ААЦ «Айордеац Тун», а также школьники Школы №1, Лицея №13 и Гимназии №14 Пролетарского района. К участию в квестах приглашаются все желающие жители района и города. Через субботники у исторических памятников, серию образовательных лекций и городские краеведческие квесты участники познакомятся с историей района и станут проводниками исторической памяти.
Проект реализуется в три этапа. В сентябре–октябре 2026 года проводится организационный этап и субботники по благоустройству территорий у памятников Иосифу Аргутинскому и Мартиросу Сарьяну, которые задают эмоциональный старт проекту и вовлекают участников в практическую заботу об историческом наследии. С декабря 2026 по март 2027 года проводится образовательный цикл из 4 лекций-встреч по истории Нахичевани, организованных совместно с Музеем русско-армянской дружбы. В марте–апреле 2027 года проводятся 3 городских историко-краеведческих квеста по улицам Пролетарского района в открытом формате: к участию приглашаются как школьники, так и все желающие жители района и города.
Целевые группы: школьники 7–11 классов школ Пролетарского района г. Ростова-на-Дону, недостаточно вовлеченные в изучение локальной истории и практики сохранения историко-культурного наследия района; молодежь Пролетарского района г. Ростова-на-Дону в возрасте 18–25 лет, включая молодежных активистов и волонтеров, заинтересованных в участии в общественно значимых инициативах по сохранению исторической памяти и популяризации культурного наследия Нахичевани-на-Дону. Охват: не менее 200 школьников — участников лекций, не менее 96 участников квестов (3 квеста × 4 команды × 8 человек), не менее 500 человек — косвенный охват через информационную кампанию в СМИ и социальных сетях.
Особая актуальность проекта обусловлена подписанием Президентом Российской Федерации В.В. Путиным Указа о праздновании в 2029 году 300-летия со дня рождения Екатерины II (Указ от 17 сентября 2025 г.). Именно по указу Екатерины Великой в 1779 году были переселены армяне из Крыма на Дон и основан город Нахичевань-на-Дону. Проект создаёт задел для участия Ростовской области в общефедеральных мероприятиях, посвящённых юбилею императрицы.

Цель

1. Формирование у школьников и молодежи Пролетарского района г. Ростова-на-Дону устойчивого интереса к истории Нахичевани-на-Дону и ответственного отношения к сохранению ее историко-культурного наследия

Задачи

1. Повысить уровень знаний школьников и молодежи Пролетарского района об истории, ключевых событиях, выдающихся личностях и объектах историко-культурного наследия Нахичевани-на-Дону
2. Сформировать у участников проекта личную эмоциональную и ценностную связь с историческим наследием района
3. Вовлечь школьников и молодежь в практики активного изучения и популяризации локальной истории Нахичевани-на-Дону

Обоснование социальной значимости

Основной целевой группой проекта являются школьники 7–10 классов и молодежь 14–25 лет Пролетарского района г. Ростова-на-Дону, проживающие на территории исторической Нахичевани-на-Дону или регулярно находящиеся в ее культурном пространстве. Для данной целевой группы актуальна проблема недостаточной вовлеченности в изучение истории своего района и слабой личной связи с объектами историко-культурного наследия, которые составляют важную часть городской идентичности.

Социальная значимость этой проблемы определяется, прежде всего, уникальностью самой территории. Нахичевань-на-Дону — бывший самостоятельный армянский город, с 1928 года входящий в состав Ростова-на-Дону, где до настоящего времени сохранилась регулярная планировка XVIII века и значительный пласт исторической застройки XIX — начала XX века. Официальный туристский портал города отдельно подчеркивает, что Нахичевань сохранила планировку XVIII века в виде сетки улиц и линий, а ее архитектурный облик формируют характерные одно- и полутораэтажные особняки XIX века. (https://tourism.rostov-gorod.ru/ten-reasons/)

Проблема состоит в том, что при высокой историко-культурной ценности территории ее наследие не становится для значительной части подростков и молодежи личностно значимым и «своим». Между повседневной жизнью школьников и исторической средой района существует разрыв: памятники, старинные здания, музейные пространства и мемориальные точки воспринимаются как привычный фон городской среды, но не как живая часть собственной истории и зоны личной ответственности. Между тем в Ростове-на-Дону сосредоточено большое количество объектов культурного наследия: по официальным данным города, на его территории расположены 479 объектов культурного наследия, а по информации в общегородском разделе «О городе» — более 800 объектов, включая памятники архитектуры, археологии и монументального искусства. Это показывает высокую концентрацию исторической среды и одновременно масштаб задачи по ее общественному осмыслению и сохранению. https://rostov-gorod.ru/administration/structure/office/uk/other/image.php?utm_source

Нахичевань-на-Дону является одной из ключевых точек этой исторической среды. Официальный сайт Ростовского областного музея краеведения указывает, что Музей русско-армянской дружбы создан именно потому, что современный Ростов-на-Дону объединяет историю двух ранее самостоятельных городов — Ростова и Нахичевани. Экспозиция музея посвящена переселению армян на Дон в 1779 году, формированию Ново-Нахичеванской колонии, культуре и быту донских армян; музей располагается в историческом особняке купца М. Искидарова, являющемся памятником архитектуры. Это подтверждает, что территория проекта имеет не локальное бытовое, а выраженное историко-культурное и межнациональное значение. https://www.rostovmuseum.ru/exhibitions/889/

Дополнительное подтверждение значимости проекта дают исследования в сфере исторического просвещения. По данным ФОМ, опубликованным 31 октября 2024 года, 45% респондентов считают, что история и события прошлого определяют развитие страны в настоящем (https://fom.ru/Proshloe/15089?utm_source). Это означает общественный запрос на осмысление исторической памяти как фактора современной гражданской и культурной идентичности. Научные публикации 2024–2025 годов также подчеркивают значимость краеведческого материала для исторического просвещения и формирования интереса к истории: в исследованиях на Cyberleninka отдельно отмечается роль истории родного края в историческом просвещении молодого поколения, важность изучения истории малой родины для интереса к истории страны в целом, а также актуальность формирования устойчивого интереса к истории через образовательные практики.
https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-rodnogo-kraya-kak-sostavnaya-chast-kursa-istoriya-k-voprosu-o-znachimosti-vnedreniya-predmeta-v-uchebnyy-protsess?

Уникальность проекта заключается в комплексном вовлечении школьников и молодежи Пролетарского района в изучение истории Нахичевани-на-Дону через сочетание просвещения, практического участия и интерактивных форматов. Инновационность проекта состоит в том, что локальная история осваивается не только через лекции, но и через мемориально-экологические акции, музейную практику и городские квесты, формирующие личную связь участников с историко-культурным наследием района.

География проекта

Ростов-на-Дону, Пролетарский район (историческая территория Нахичевани-на-Дону)

Целевые группы

1. Школьники 7–11 классов школ Пролетарского района г. Ростова-на-Дону, недостаточно вовлеченные в изучение локальной истории и практики сохранения историко-культурного наследия района
2. Молодежь Пролетарского района г. Ростова-на-Дону в возрасте 18–25 лет, включая молодежных активистов и волонтеров, заинтересованных в участии в общественно значимых инициативах по сохранению ист.памят