Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обучение подростков современным инвестиционным инструментам (облигации, акции, банковские вклады) в формате геймифицированной образовательной программы. Мы совмещаем теорию и практику, вовлекая подростков и их родителей в совместную деятельность, чтобы разрушить стереотипы о сложности инвестирования и создать основу для ответственного управления личными финансами.

Целевая аудитория: школьники 7–11 классов (14–18 лет) из 5 муниципальных школ Ростова-на-Дону. Родители подростков, которые станут участниками финального этапа проекта.

Этапы реализации
1. Разработка интерактивной инвестиционной платформы:
Разработаем цифровую среду, где участники смогут управлять виртуальным капиталом (стартовый баланс: 100 000 игровых рублей). Механика: Покупка/продажа активов (акции, облигации, вклады) на основе реальных рыночных данных. Мгновенная обратная связь: система анализирует каждую операцию, выделяя ошибки и успешные стратегии. Персонализированные подсказки и рекомендации для адаптации под уровень участника. Рейтинги лидеров, бонусы за рискованные решения, квесты с кейсами. Возможность создания команд по 3-5 человек для совместной игры.

2. Создание видеокурса (видео 5–7 минут) которые раскроют ключевые темы:
а. Как оценивать компании и прогнозировать доходность.
б. Риски, виды и стратегии инвестирования.
в. Плюсы и минусы разных инструментов.
г. Основные методы работы на бирже.
д. Как эмоции влияют на решения.
е. После каждого видео участники получат доступ к мини-квестам на платформе для закрепления материала.

3. Проведение уроков финансовой грамотности в школах. Запуск в 5 школах Ростова-на-Дону: серия интерактивных уроков для учащихся 7–11 классов.
Формат: Просмотр видеокурсов с последующим обсуждением. Практика на инвестиционной платформе: выполнение заданий в командах. Разбор реальных кейсов (как на основе анализа ОФЗ рассчитать доходность). Цель: Познакомить подростков с базовыми понятиями инвестиционной грамотности. Мотивировать применять знания в игровом формате.

4. Фестиваль финансовой грамотности в ЦИЦ
Участники: 70 школьников и родителей, обьединенных в команды.
Программа: офлайн-квест «Семейный инвестор» (совместные команды родителей и детей решают кейсы на платформе, имитируя реальные рыночные условия). Анализ результатов: эксперты дают обратную связь по стратегиям и ошибкам.

Мастер-классы:
Инвестор: как составить личный финансовый план. Предприниматель: от идеи к первому капиталу. Профориентолог: профессии будущего в сфере финансов. Награждение: все команды получат сертификаты на курсы по финансовой грамотности.

Уникальность проекта: платформа адаптируется под уровень участника, предлагая задачи от базовых до продвинутых. Родители вовлекаются в процесс, что укрепляет доверие.

Цель

1. Популяризация финансовой грамотности среди школьников 14–18 лет через интерактивное обучение и использование технологии геймификации, направленное на формирование у подростков базовых навыков инвестирования, понимания управления современными финансовыми инструментов (акции, облигации, банковские вклады) и осознанного управления личными финансами путем создания интерактивной геймифицированной образовательной платформы, обучения на этой платформе и проведения фестиваля для закрепления результатов обучения.

Задачи

1. Создание цифрового продукта с симуляторами инвестиций (акции, облигации, вклады), интерактивными квестами и персонализированными сценариями управления виртуальным капиталом. Создание структурированного контента для обучения в формате коротких видео и материалов для подростков 14-18 лет.
2. Проведение фестиваля с участием экспертов и популяризации знаний финансовой культуры и инвестиционной грамотности.
3. Обучение инвестиционной грамотности на геймифицированной платформе с видео-уроками на занятиях в 5 муниципальных школах для школьников 7-11 классов, демонстрация демо-версии и привлечение замотивированных участников на фестиваль вместе с родителями.
4. Разработать методические рекомендации по использованию инвестиционной платформы, которые помогут подросткам освоить навыки инвестирования через практические задания и мотивационные кейсы, а родителям — обеспечит участие в совместном принятии финансовых решений в семейном кругу.

Обоснование социальной значимости

1. Проблема: отсутствие системного обучения финансовой грамотности в школах Ростова-на-Дону и Ростовской области.
Подтверждение: По данным официального портала правительства Ростовской области за 2024 год в регионе регулярно проводят мероприятия в рамках кампании по повышению финансовой грамотности среди различных категорий населения. Изучая каталог лучших региональных практик по финансовой грамотности за 2024 год нашли только одну программу, в которой есть раздел «начинающий инвестор» и в целом она нацелена на изучение на платформе базовых основ финансовой грамотности для взрослого населения, в том числе для субьектов МСП и самозанятых.

Анализ лучших практик региона показал отсутствие программ по финансовой грамотности среди школьников 12-18 лет — https://minfin.donland.ru/upload/uf/dcf/2matp2w6ipw54koznuiunjx66xym497b/Katalog-luchshikh-regionalnykh-praktik-po-finansovoy-gramotnosti-2024.pdf. Поэтому наш проект направлен на формирование инвестиционной финансовой культуры среди школьников и реализацией нашего проекта мы решаем проблему популяризации и создания инструментов для обучения подростков методам инвестирования.

2. Проблема: низкая мотивация подростков из-за неинтересных методик преподавания.

Аргументация: в материалах НАФИ подчеркивается, что финансовая грамотность подростков часто ограничивается теоретическими знаниями. Например, только 27% школьников демонстрируют базовые навыки управления деньгами, а 62% родителей отмечают отсутствие системного обучения в школах. Это связано с преобладанием традиционных методов (лекции, семинары) и отсутствием игровых или цифровых платформ. По данным НАФИ, 71% подростков проявляют интерес к финансовым темам только при использовании интерактивных инструментов (платформы, симуляторы). Однако в школах Ростовской области и других регионов такие методы применяются эпизодически.

3. Проблема: семейные стереотипы о сложности инвестиций и отсутствие финансовой культуры в семьях.

Подтверждение: согласно исследованию НАФИ (2024), 48% работающих россиян регулярно сталкиваются с финансовыми трудностями, что снижает их мотивацию и способность передавать финансовые навыки детям. При этом 55% из них отмечают негативное влияние денежных проблем на профессиональную деятельность. Это подтверждает, что в семьях отсутствует культура обсуждения финансового планирования. Например, только 8% родителей регулярно обсуждают с детьми вопросы бюджета. Исследование НАФИ свидетельствует о том, что россияне стали больше сберегать, но меньше инвестировать и 65% россиян не умеют оценивать риски при инвестировании, что увеличивает вероятность потерь. Если человек умеет не только сберегать финансы, но и инвестировать, например в реальный сектор экономики, то он умножает свои сбережения, не хранит их в "стеклянной банке" или на депозите только, а опосредованное развивает экономику страны.

Источники проблематики проекта:
1. Исследование «Финансовая грамотность россиян – 2024» — подтверждает общероссийские тренды, включая низкий уровень знаний об инвестициях и несистемное обучение https://nafi.ru/projects/finansy/finansovaya-gramotnost-rossiyan-2024/
https://nafi.ru/analytics/rossiyane-stali-bolshe-sberegat-no-menshe-investirovat/
Лучшие практики Ростовской области в сфере финансовой грамотности за 2024 год https://minfin.donland.ru/upload/uf/dcf/2matp2w6ipw54koznuiunjx66xym497b/Katalog-luchshikh-regionalnykh-praktik-po-finansovoy-gramotnosti-2024.pdf
2. Индекс цифровой финансовой грамотности-2024 — демонстрирует слабые навыки молодежи в интерактивных компетенциях, что коррелирует с проблемой неэффективных методик. https://nafi.ru/analytics/indeks-tsifrovoy-gramotnosti-2024-tsifrovaya-gramotnost-rossiyan-ne-rastet-tretiy-god-podryad-/
https://nafi.ru/analytics/finansovaya-gramotnost-rossiyan-rastet-poslednie-4-goda-na-fone-sotsialno-ekonomicheskikh-vyzovov/
https://sbersova.ru/sections/economy/kak-i-zachem-izmeryayut-finansovuyu-gramotnost
3. Опросы НАФИ о финансовых трудностях — подчеркивают связь между личными финансовыми проблемами и отсутствием семейной финансовой культуры https://nafi.ru/analytics/rossiyane-stali-bolshe-sberegat-no-menshe-investirovat/
4. Официальный портал правительства Ростовской области https://www.donland.ru/result-report/2442/
5. Национальная стратегия повышения финансовой грамотности http://static.government.ru/media/files/FJj6iZ8geL94xUACfr2s32ZQoUgqP7fd.pdf

Проблемы финансовой грамотности в Ростовской области требуют комплексных мер:
— Интеграция обязательных курсов по финансовой грамотности в школы.
— Внедрение игровых и цифровых форматов (например, платформы с элементами геймификации).
— Программы для родителей, направленные на преодоление стереотипов и развитие семейной финансовой культуры.
— Реализация нашего проекта соответствует целям национальной стратегии повышения финансовой грамотности (утверждена Минфином РФ до 2030 года) и будет способствовать развитию фондового рынка через подготовку грамотных инвесторов со школьной скамьи.

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Школьники 7–11 классов (14–18 лет) из 5 муниципальных школ города Ростова-на-Дону