Проекты

Краткое описание

Уникальность проекта в освоение практического инклюзивного опыта студентов, окончив ВУЗ и приходит в класс уже имея опыт работы в инклюзивном классе свобода выбора.
• Учительская идентичность
• Специалист работает во имя
человека
Такие инклюзивные класса хотелось бы видеть в каждом педагогическом институте

Цель

1. 1.Сопровождение и помощь в освоении основной школьной программы 2.Создание условий формирования поликультурной компетенции учащихся с учётом индивидуальных особенностей участников образовательного процесса. 3. Обучение и развитие студентов пед.направления ИИМО ЮФУ в контексте широкого спектра профессиональных компетенций. 4 Диалог школа-вуз 5 Создание психолого-педагогической команды проекта и 6 Создание программы развития проектного инклюзивного класса на основе методологических принципов в контексте парадигмы личностно – ориентированного образования.

Задачи

1. Учебные практики: формирование знаний, навыков и умений обучающихся
2. Первые шаги в науке: создание базы для нарастания интереса к интеллектуальной деятельности обучающихся
3. Лечебная педагогика: проведение педагогических тренингов среди участников проекта
4. Созерцательные путешествия: расширение кругозора, познание истории родного края и окружающего мира
5. Психологическая терапия «чувства и движения»: формирование двигательных, социально-психологических качеств обучающихся

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в современном российском обществе широко развивается инклюзивное образовательное пространство, однако зачастую дети с ОВЗ, обучающиеся в школе не успевают освоить образовательную программу. Это связано с тем что совренная школа только перестраивается на новый системный инклюзивный образовательный подход. В связи с этим мы решили поддержать инклюзивное образования в России и создать поддерживающий данную идею проект. "Я познаю мир" это проект создающий условия для оказания поддержки детей с ОВЗ, а также детей, у которых есть трудности в обучении и адаптации в освоении образовательной программы, для расширения социокультурной компетенции тех ребят, которые придут в наш проектный класс. Это уникальная возможность студентам педагогического направления попробовать себя в роли учителей и тьюторов, под руководством профессионалов в области инклюзивного обучения уже с первого курса. Таким образом студент педагогического направления становиться не просто учителем для номотипичных детей, а также овладевает компетенциями работы с детьми с ОВЗ. Мы считаем что такие проектные классы необходимы в каждом педагогическом ВУЗе, так как это помогает взаимодействию между цепочкой школа-ВУЗ и школа-ВУЗ-инклюзивное гражданское общество.

География проекта

Южный Федеральный Институт, Ростов-на-Дону , Ростовская область, г. Санкт-Петербург.

Целевые группы

1. Студенты ЮФУ и преподаватели
2. Ребенок на инвалидной коляске
3. Дети старшего школьного возраста в качестве наставников для младших школьников
4. Ребенок с ДЦП
5. Дети младшего школьного возраста