Проекты

Краткое описание

У подростков старшего возраста с ОВЗ и инвалидностью этап профессионального самоопределения представляет собой трудный процесс ввиду отсутствия адекватного самовосприятия, а итоговый выбор профессионального пути по большей мере взаимосвязан с характером и спецификой диагностируемых у них заболеваний. Из-за ограничений в познании окружающего мира у подростков с ОВЗ недостаточно полно сформированы представления о видах профессиональной деятельности, поэтому одной из важных задач профессиональной ориентации является формирование профессионального выбора и мотивации к деятельности в соответствии с их возможностями.
С целью вовлечения в трудовую деятельность подростков с ограниченными возможностями здоровья благотворительный фонд «Николая Чудотворца» (является частным благотворительным фондом) реализует проект «Своими руками».
Проект представляет собой инклюзивное пространство, где созданы необходимые рабочие условия и разработаны обучающие программы по двум направлениям социальной занятости – гончарное дело и свечное дело. Процесс обучения осуществляется при участии специалистов, которые помогают подросткам сформировать трудовые навыки прикладной деятельности и применить полученные знания на практике.
Данные направления выбраны с расчётом на творческое проявление участников, поскольку отсутствуют четкие визуальные шаблоны и требования к готовым продуктам. По состоянию на май 2022 года в мастерских учатся 27 студентов из Ростовской области в возрасте от 15 до 39 лет с ментальными и физическими особенностями - ДЦП, аутизм, синдром Дауна, умственная отсталость. Готовая продукция - керамические изделия и свечи - реализуются на городских ярмарках и через интернет-магазин на сайте мастерских https://svoimirukami-rnd.ru . Вырученные средства направляются студентам мастерских в качестве стипендии за обучение и труд.
С августа 2022 года запланирован набор 2 новых групп по гончарному делу и расширение групп по свечному делу для подростков с особенностями развития в возрасте от 15 лет до 22 лет. Студенты мастерских, которые обучаются более года, продолжат обучение. Параллельно те ребята, кто овладел достаточно высоким уровнем профессиональных навыков попробуют себя в новой роли подмастерье. Вместе с преподавателями они будут обучать новых студентов, показывая позитивный пример и реализуя собственный потенциал. В дальнейшем опытные студенты смогут самостоятельно проводить мастер-классы по изготовлению керамики и свечей.

Цель

1. Преодоление социальной дезадаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья путем освоения навыков трудовой занятости с перспективой дальнейшего трудоустройства.

Задачи

1. Информирование общественности о реализации социально-значимого проекта.
2. Проведение комплексной реабилитации и социализации подростков с ОВЗ.
3. Организация процесса обучения подростков с ОВЗ навыкам прикладного труда.

Обоснование социальной значимости

Профориентационная подготовка является одной из важнейших проблем интеграции подростков с ограниченными возможностями здоровья в общество. Это сложная, многогранная работа, результат которой зависит от комплекса факторов и усилий.

Родители особенных подростков осознают важность профориентационной подготовки, но сталкиваются с рядом проблем, среди которых: недостаток информации о возможных видах деятельности, отсутствие рабочих мест, незаинтересованность работодателей в сотрудниках с ограниченными возможностями здоровья, отсутствие профессиональной помощи и поддержки в этом вопросе.

По данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» на 25.05.2022 в Ростовской области зарегистрировано 14 814 детей с инвалидностью, из которых 3 325 ребенка в возрасте от 15 до 17 лет (https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei/chislennost-detei-po-vozrastu?territory=1).

Инициатор проекта - благотворительный фонд «Святителя Николая Чудотворца по оказанию помощи нуждающимся» (является частным благотворительным фондом) - специализируется на оказании адресной помощи в реабилитации детей с ОВЗ с такими диагнозами, как ДЦП, аутизм, синдром Дауна. Многие подопечные фонда с сохранным интеллектом находятся в возрасте выбора профессионального пути, но в силу вышеперечисленных факторов этап профессионального самоопределения проходит пассивно, и подростки вступают во взрослую жизнь без трудовых навыков.

В мае 2021 года Фонд-организатор открыл инклюзивные мастерские "Своими руками" с целью обучения подростков с ограниченными возможностями здоровья навыкам ручного труда по двум направлениями - гончарное дело и свечное дело. На сегодняшний день в мастерских учатся и работают 27 подростков и молодых людей с особенностями развития. Параллельно с занятиями по гончарному и свечному делу студенты посещают групповые тренинги с психологом для развития навыков коммуникации и индивидуальные сессии для проработки отдельных запросов.
Инклюзивные мастерские "Своими руками" являются эффективной площадкой для интеграции ребят с особенностями развития в общество, обучения и дальнейшего трудоустройства. Итоги социально-психологических диагностик по истечению первого года работы мастерских показали:
- 76% студентов научились составлять план действий и применять его для решения практической задачи, выполнять самооценку результата;
- у 82% студентов наблюдается развитие логических операций (сравнение, анализ, обобщение, установление аналогий, обобщение)
- у 97% студентов развитие коммуникативных качеств.

Процесс обучения и формирования трудовых навыков сопровождается коррекционными занятиями, что способствует освоению личностных качеств, таких как терпение, старание, внимательность, справедливость, добросовестность, организованность, целеустремлённость, трудолюбие, дисциплинированность, самокритичность. Приобретённые в процессе реализации проекта знания, умения и навыки не самоцель и не конечный продукт, а средство для развития главной человеческой способности - способности к труду. Программа обучения в мастерских разработана с учетом гуманистического подхода к развитию личности, что позволяет реализовать физиологические потребности, потребности в безопасности, социальные, а также потребности в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха, духовные - самовыражении, самоидентификации.

По состоянию на май 2022 года в фонд поступило 42 заявки на обучение в мастерских от подростков с ОВЗ, проживающих в Ростовской области.

География проекта

Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Подростки с ментальными и физическими особенностями развития в возрасте от 15 до 22 лет, проживающие в Ростовской области